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Postmodern요소 분석
4. 작품 Lolita에 내포된 의미와 가치 및 평가
5. 작품 Lolita: 시간에 대한 거부를 통한 작품해설 및 Nabokov의 문학적 기법
6. 도덕과 욕망의 경계선 : Lolita Syndrome(롤리타 신드롬)
6.1. 명칭에 대한 정의
6.2. Lolita 그 파장
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: 박영사,1998.
김춘일.『창의성교육 그 이론과 실제』. 서울 : 교육과학사,1999
심성보.『포스트모던 교육과 교육 철학적 위상』. 서울 : 한국교육학회 학술자료집 p117～147, 1993
http://blog.naver.com/kkokji79/120003613133
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자동차들과 기술과 의상들이 나타남으로써 다음 장면에서 혼란을 겪게 된다.
이 영화에서 사람들은 그들의 성, 신화, 폭력, 정치를 모두 동시에 가질 수 있다. 따라서 이 영화는 포스트모던한 사람들이 원하는 영화로 지목된다.
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포스트모던의 조건, 서울 : 민음사, 1995
박장호·추병완공역, 인격교육론, 빽의, 1998
서강식, 도덕·윤리과 교수·학습과정, 서울 : 양서원, 2000
추병완, 도덕 교육의 이해, 백의, 1999
한국교육학회 도덕교육연구회, 도덕교육연구, 1990
B. Chazan, 박장
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1960,70년대
2) 1980년대
3. 서태지
1) 1992년과 신세대의 출현
2) 서태지
3) 서태지의 탈근대성과 포스트모던
4) 서태지의 양면성과 한계
4. 서태지 이후의 한국 대중음악
1) 서태지 이후부터 현재까지
2) 한국 대중음악의 과제
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• 성 불평등의 기원 설명으로 가부장제의 개념 설정.
• 가부장제의 본질을 규정하는 시도가 다양하며 이에 따르는 각각의 성불평등의 해결전망 또한 다르게 진행.
• 기본 입장이 형성이후 발전과 분화가 가장 복잡하게 진행된
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전망은 가능하지 않다. 그러나 반대로 동시대의 미술문화가 새로운 미디어 환경을 완전히 외면하고 나아가지 못할 것이라는 점은 분명하다.장르의 해체와 통합이 가속화되고, 순수와 상업문화의 구분이나 대중문화와
고급문화의 차별이 점
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1. 포스트모던 사회에서의 지식 변화
포스트모던 사회는 전통적 가치와 절대적 진리에 대한 회의주의를 특징으로 하며, 이는 교육과 지식의 접근 방식에도 근본적인 변화를 초래하고 있습니다. 이러한 사회에서 지식은 고정되어 있지 않고
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포스트모더니즘의 특성에 관한 연구, 시각디자인학연구. 9, 122-133.
김욱동 (1992). 모더니즘과 포스트모더니즘. 현암사.
[출처] 포스트모더니즘|작성자 커피나라 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 포스트모더니즘(PostModernism)
1) 포스트모더니즘(PostModerni
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니라고 말하고 있지만 포스트모던 이론들이 '근대'의 속성들과 대립적 개념으로 자신들의 이론을 정립하는 부분이나, '근대'를 일정정도 수용하고 이것을 뛰어넘는 논의의 구조들이 아직은 명확하게 제시되지 않았기 때문에 분명 이것은 '근
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