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다문화가족들을 위한 제도화에 발빠르게 움직이고 있는 것을 알 수 있다. 먼저 법무부에서는 재한외국인이 한국사회에서 개인의 능력을 충분히 발휘하고 사회통합에 이바지하는 것을 목적으로 2007년 5월에 재한외국인처우기본법과 2008년 3월
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적 역량을 적극적으로 활용하고 발전시킬 수 있도록 지원할 필요가 있다. 결혼이민자의 문화적 자산을 활용하여 다문화예술 프로그램을 개발하여 지역축제 등에 참여할 수 있도록 지원하고 개발하는 것이 필요하다. 그리고 결혼이민자들의
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자긍심에 대한 교육을, 내국민에 대하여서는 약자와 소수자를 생각할 수 있는 도덕심 교육이 적절히 이루어 져야 할 것이다.
그래야지만 사회의 모든 구성원이 평등하고 행복하게 될 것이고, 이것이 사회 통합과 발전을 가져올 것이다.
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적 계획을 세워 지속적인 추진이 실시되어야 한다. 또한 정부나 자치 단체가 국제결혼 이주가족의 사회통합과 애로사항 해결을 휘해 다방면에 걸친 정책을 마련하고 운영하더라도 이러한 정책 자체가 홍보되지 않거나 일반인들의 다문화가
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다문화주의의 역진”, 『민족연구』 통권 (30)호, 한국민족연구원, (2007)
* 저서
남혜림외 1명, 『검증, 미국사 500년의 이야기』, 서울:행담출판, 2004
박단, 『현대 서양사회와 이주민 - 갈등과 통합 사이에서』, 이민·인종문제연구소 기획, 서울:
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통합적 방법 활용하여 다양하고 지속적인 기회를 제공함과 동시에 표와 내용, 방법등 과 일관적이고 체계적인 평가가 실시되어야 효과적인 다문화 교육이 이루어 질 수 있을 것이다. 마지막으로, 구성원 간의 긍정적 상호작용과 이해라는 측
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적 복지 서비스 제공을 위해 사회복지 전담공무원을 점진적으로 확대하고 대민 수당을 전문직 수당으로 전환 하겠다\"며 \"사회복지 직렬의 상한선을 4급까지 확대하고 일선 사회복지 정책입안을 복지 전문가가 할 수 있도록 하겠다\"고 약속
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적인 사회적 제 가치들을 실현하는데 무게를 둔다. 즉 차이점을 인정하고 이해하는 수준이 아닌, 개인들에게 다양하고 폭 넓은 시각을 가질 수 있도록 도와주며, 더 나아가 사회통합이라는 궁극적인 목표가 있는 것이다. 그런데 현행 다문화
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다문화교육의 원리
제 8 장 다문화교육을 위한 프로그램 개발
제 9 장 다문화교육을 위한 교수-학습과정
제10장 다문화화를 위한 매체의 활용
제11장 다문화 상담의 특징과 원리
제12장 다문화 시대의 지역공동체 형성과 사회통합
- 각 장별
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진행
- 장소 : 상인회 사무실
- 주요 업무 : 해당 사업에 관한 지역주민과 시장상인들
과의 의사소통 및 의견 교환, 조율 1. 사업목적
2. 다문화 Food Street
3. 디지털 콘텐츠
4. 예산안
5. 성공사례
6. 기대효과 및 개선사항
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