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진 데이터를 바탕으로 남들에게 평소에는 잘 보기 힘든 나의 성과와 업무적인 능력을 시각화하여 제시할 수 있다면 조금 더 쉽게 내가 하는 업무와 성과들을 자랑한다거나 거만한 느낌 없이 겸손하고 확실하게 보여줄 수 있고 인정받을 수 있
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및 건강관리팀과 협력할 수 있다.
5.9.1 대상자를 위한 자원을 파악하고 의뢰체계를 활용할 수 있다. Nursing narratives
Reflection
세가지 확인된 임상강점
세가지 확인된 임상약점
학습목표
수기술
학습한 간호수행능력 리스트
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수 있다.
7.2.1 간호윤리에 기초하여 환자를 돌볼 수 있다.
2.4.3정맥주입을 안전하게 유지할 수 있다. Nursing narratives
Reflection
세가지 확인된 임상강점
세가지 확인된 임상약점
학습목표
수기술
학습한 간호수행능력 리스트
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포트폴리오 평가를 통한 자기평가 능력 신장, 진주교육대학교
* 권연희(2006), 상호작용적 읽기 포트폴리오의 적용 연구, 광주교육대학교
* 김경언(2003), 포트폴리오 평가를 통한 말하기 능력 신장 방안 연구, 진주교육대학교
* 배예경(2008), 포트
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포트폴리오 평가에 대한 유치원 교사의 인식 및 적용실태에 관한 연구. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문
정회록(2016). SNS 기반 E-포트폴리오 운영방식이 학습자의 말하기 능력과 정의적 측면에 미치는 영향. 서울교육대학교 교육전문대
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