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지능 문제
B. 감정과 성격의 문제
C. 사회성의 문제
D. 도덕성의 문제
E. 생활습관의 문제
F. 심신(心身), 소아신경증(小兒神經症) 문제
Ⅴ. 아동심리 이해와 기독교교육
A. 가정에서 부모가 유의해야할 문제
B. 가정에서 어린이를 위
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자기통제를 매개로 간접적인 영향도 미치는 것으로 나타나 인과효과가 가장 큰 것으로 보고하고 있다.
3. 참고문헌
- 어머니의 부모역할이 유아기 자녀의 정서조절 능력 및 놀이성에 미치는 영향 (서수미 저, 건국대학교교육대학원 교육학과
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학과 심리학
제 3장 : 사회사업실천에 영향을 주는 인간행동이론
1. 인간행동이론과 사회사업
2. 인간행동이론과 전문적 사회사업의 실천
3. 인간행동이론의 특징과 사회사업적 적용
4. 분리 -개체화 과정과 상응하는 대상관계의 발
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학과 평가 원리 및 방법
제1절 수학과 평가 동향 및 원리
1. 수학과 평가의 동향
2. 수학과 평가의 원리
제2절 수학과 평가 방법
1. 서술형 검사
2. 프로젝트(연구 보고서법)
3. 토론 및 관찰법
4. 면담법
제 13장 수학과 평가 도구 개발
제1
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자기실현을 돕는다.
⑤너 자신의 취향들에 귀 기울이라. 인기 없을 각오를 하라.
⑥네 지능을 사용하라. 하고 싶은 일을 잘 하도록 하라. 그것이 피아노 치기 위해 손가락 연습을 하는 일이든, 인체의 각각의 뼈, 근육, 호르몬 등의 이름을 외우
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포항거주
경제적 지원
작은누나
부산거주
사이좋지 않음.
2. 생태도
3. 가족관계
작은 누나 제외하고는 사이좋음.
부인에 대한 원망
Ⅴ. 대상자의 현재 기능
1. 자기개념
“나는 신선이다”, “나는 천리길을 내다 볼 수 있다.”
2. 타인과의
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학과 경험주의(심리주의), 과학주의 등을 배경으로 생활중심교육, 경험중심
교육, 아동중심교육을 핵심으로 하는 교육사상이다.
2) 진보주의의 교육원리 :
(1) 자기활동성 (2) 문제해결성
(3) 생활중심성 (4) 교사의 조성성(조력자)
(5) 교사의
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지능에 대한 가장 바른 설명은? 3
① IQ는 변하지 않는다.
② IQ는 유전에 의해 결정된다.
③ IQ는 학업성취를 어느 정도 예언해준다.
④ 가정의 사회경제수준이 높은 가정의 아동은 모두 IQ가 높다.
30. 전조작기의 유아의 특성을 바르게 설명하
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자기 자신의 경험을 스스로 체험해나가도록 해야 한다는 점이다.
둘째, 개인차에 따른 교육이 격려되고 개인차에 따른 분화와 발달의 촉진을 강조해야 한다. 아동의 현재의 인지구조는 과거의 경험의 소산이기 때문에 교수-학습의 상황에서
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지능
3) 인간의 비지적 특성
4. 교육심리의 새로운 쟁점
1) Grinder 의 교육심리학이 교육의 주도 학문으로서 지위를 잃어버린 배경
2) 이성진의 교육심리학과 일반심리학의 학문적 목적과 관심의 차이
3) 심리학의 도전과 과제
5.
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