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폭력에 대하여
1. 법률로 살펴 본 학교 폭력의 정의의 변천
2. 폭력의 정의
3. 폭력의 행태
3.1 의도성에 근거한 폭력
3.2 예측성에 근거한 폭력
4. 폭력의 사회적 견해
5. 폭력의 심리학적 견해
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폭력사범에 대한 엄벌은 가해자의 마음에 지울 수 없는 상처를 남기므로 궁극적으로 피해자나 가정 전체에 도움이 될 것이 없으니 수사기관의 개입이나 처벌을 자제하여야 한다’는 견해를 가지는 경우가 더러 있었다. 그러나 수사는 반드시
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범죄예방 프로그램 운영지침. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 실태와 심각성
2. 피해학생 측면에서의 학교폭력 예방과 대책 고민
3. 가해학생 측면에서의 학교폭력 예방과 대책 고민
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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폭력 실태 및 대책 보고서』, 2023.
교육부, 『학교폭력 예방 및 대응 지침』, 2024. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재의 학교 폭력 대처 방안
2. 학교폭력의 특수성 이해
3. 새로운 학교 폭력 대처 방안
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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폭력 담당업무의 힘든점
학교폭력에 대한 사회 분위기나 일반 시민, 피해 학부모들은 엄벌하기를 바라지만, 청소년범죄의 경우 전반적으로 처벌보다는 선도를 우선시해야하므로 두 입장의 견해가 서로 상반되고 있는 현실이다.
실제로 가해
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