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우선 여러 명이 모입니다.
서로 2명씩 짝을 이뤄, 1분씩 상대방의 눈을 웃으며, 쳐다봅니다.
한사람씩, 앞으로 나와 청중의 눈을 한 사람씩 번갈아 10초 정도의 간격으로 모두 쳐다봅니다.
이 눈 훈련은 평상시 가족과 같이 있을 때, 자기 전에
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폭력의 실태와 극복방안에 관한 연구”, 명지대, 2006
- 김창연, “여성에 대한 직장 내 폭력의 은폐기제와 고용차별에 관한 연구”, 이화여대, 2003
- 최연화, “아내폭력 피해자에 대한 양육태도변화프로그램의 적용과 효과성”, 신라대, 2006
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기제와 사회적 대책. 한국가정법률상담소
창립 40주년 심포지움 논문집.
윤진(1994). 폭력없는 가족-아내구타와 노부모학대를 중심으로 여성연구, 108-122.
___ (1987). 폭력의 이론-공격행동의 심리적 기제. 한양대 정신건강연구 제6호.
___ (1994). 폭
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폭력성을 피하면서도 네트워크를 강화할 수 있는 점을 취사선택할 수 있는 태도가 될 수 있을 것이다. 그러나 이렇게 글을 쓰고 있는 스스로의 솔직한 태도에서 결론을 내리고자 한다면, 앞에서 논의한 술의 폭력성이 존재한다고 인정한다 해
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폭력의식을 형성할 가능성이 높다.
학교의 경우 폭력에 대해 미온적이고, 소극적으로 대처하고 있어 학교폭력과 왕따 현상을 방관하고 있다. 그렇기 때문에 우리나라의 학교는 오히려 폭력을 학습하고 실천하는 중요한 폭력의 사회화 기제가
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