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폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제행동
한 집단 내에서 다수가 한 개인에게 여러 가지 방법으로 고통을 주는 행위. 그리고 여기에서 말하는 따돌림의 의미에는 어른들이 생각할 때처럼 단순히 놀이에 끼워주지 않거나
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론
Ⅱ. 본론
1. 청소년들의 부적응 행동이란
2. 현재 발생하고 있는 집단따돌림의 예시
3. 현재 발생하고 있는 폭력의 예시
4. 현재 발생하고 있는 비행의 예시
5. 청소년들의 부적응 행동에 대한 사회복지실천 방안
1) 위기청소년
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청소년과 비행청소년의 성장 발달자산 및 진로태도성숙도의 차이, 단국대 석사논문, 2010
이중한, 청소년 문화정책의 과제;청소년문화론, 한국청소년개발원, 1992 1. 서론
2. 본론
1) 학교폭력·집단따돌림 문제의 중요성과 심각성
2) 학
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청소년비행론. 청옥출판사.
김준호(2006). 학교폭력의 정의 및 현상.
문용린 외(2006). 학교폭력 예방과 상담. 학지사.
김선애(2004). 집단따돌림 연구경향 분석. 한국청소년개발원.
김창군 외(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학교 행
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폭력·이지메의 공통 원인”
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201203152208245&code=940401 Ⅰ．사회문제
１）주변의 사회문제
Ⅱ．‘집단따돌림’
１）집단따돌림이란？
２）집단따돌림 사례
３）집단
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청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
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청소년 범죄의 현황
1. 범죄유형별 현황
2. 연령별 환황
3. 남녀별 현황
4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
제 2 절 청소년 범죄의 특성
1. 범죄의 집단화
2. 범죄 연령의 저하
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폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획, (교육정책포럼 통권 99, 2006)
나영아, (비행청소년의 심리기능과 성격특성에 관한 연구, 2004)
은준관, 「기독교교육 현장론」, (서울; 대한기독교서회, 1995)
이백현, 인터넷상의 음란물이 청소년 자아정체감에
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폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회.
김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
김한태(2001),학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교 학
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폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회.
김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
김한태(2001),학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교 학
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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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청소년지도사에게 필요한 윤리적 자세는 무엇이라고 생각하십니까?
[21] 청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까?
[22] 집단 프로그램 운영 시 주의할 점은 무엇입니까?
[23] 청소년 폭력 문제에 어떻게 대응하실 것입니까?
[24] 청
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Ⅴ. 연세대학교 사회과학대학 / 상경대학 / 경영대학 / 법과대학 면접 기출문제
1. 사회과학 / 상경 / 경영 / 법 공통질문
2. 경제학부
3. 경영학과
4. 응용통계학
5. 정치외교학
6. 행정학
7. 언론홍보영상학부
8. 법학
9. 사회학
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청소년의 정서 및 행동 문제를 조기 발견하고 개입하는 프로그램 개발에 참여하며, 정신 건강 증진과 학교폭력 예방 등 사회 문제 해결에 힘쓸 것입니다. 또한, 공공 정책 수립과 심리 교육 프로그램 운영에 참여하여 국민의 정신 건강과 복지
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