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을 알게 해야 한다. 이는 스마트폰 중독의 위험성을 인지한 아이들은 의식적으로 스마트폰 중독에 빠지지 않도록 주의할 수 있기 때문이다.
둘째. 부모는 자녀의 스마트폰 활용시간을 명시적으로 주지시킬 필요가 있다. 예를 들어 하루 1시간
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수 있다. 필자의 경우는 처음 스마트폰을 접하게 된 이후, 시험 준비 등을 시작하였는데 연락이 오지 않는 경우에도 꾸준히 SNS나 메신저 프로그램을 확인하고 취침 준비 후에 한참을 스마트폰을 통한 웹툰 감상, 인터넷 서핑, 타인의 SNS 계정
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을 알고 싶다.
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0.82
스마트폰 게임을 대신 할 수 있는 활동에 대해 알아보고 싶다.
3.8
0.92
스트레스 상황에서 스마트폰을 사용하여 스트레스를 해소하는 방법을 대신 할 수 있는 방법을 알아보고 싶다.
4.48
0.73
스마트폰 없이도 내가 어떤 활
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명 잘못된 행동이라고 생각한다.
물론 스마트폰이나 태블릿을 활용하여 소기의 교육적 성과를 도출해 낼 수는 있겠지만, 어린 아이일수록 자제력과 통제력이 부족하기 때문에 스마트폰이나 태블릿이 재밌다고 느껴질 때, 하루 종일 스마트폰
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서론 : 문제제기 및 연구의 필요성
스마트폰 보급의 증가 스마트폰 사용 연령이 낮아짐 스마트중독 증가
<아동의 스마트폰 중독 문제점
학교생활부적응
또래관계의 어려움
본 연구의 목적은 초등학생의 스마트폰
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SA)에 따르면 삼성전자는 1분기 안드로이드폰에서 51억달러(5조6916억원)의 영업이익을 올렸다. 이는 삼성전자 IM(IT모바일)부문 1분기 영업이익 6조5100억 원의 87.4%에 해당하는 규모다. IM 부문은 휴대폰뿐만 아니라 카메라, PC, 네트워크 등 다양한
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간
(단위 : %)
스마트폰 이용시간을 살펴보면, 스마트폰 1일 평균 이용시간은 2시간 5분으로 조사되었고, 인터넷중독진단결과에서 고위험사용자에서 평균 2시간 53분으로 스마트폰을 상대적으로 오래 이용하는 것으로 나타났다.
<표 5> 스마
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용하는 것이 아니기 때문에, 여러종류의 스마트폰의 운영체제 맞게 개발해야 한다. 또한 도서관의 성격에 맞는 중요한 콘테츠부터 설계하여야 한다. 그리고 앱의 배포, 업그레이드가 쉬워야 하며, 앱 서비스를 이용하는데 있어서 PC에서 보는
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의 오용을 막기 위해 다양한 처벌사례, 스마트폰 압수, 합수훈련 등과 같은 외부의 통제와 자극을 줄 필요성도 있다. 또한 스마트폰을 잘 조절하며 사용하는 친구의 모습에 대한 모델링이나 공부 및 진학에 대한 목표수립과 조절결과에 따른
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데, 분기별로 진행되는 학교폭력 조사와 교육이 스마트폰을 통한 왕따문제도 다룰 필요가 있고, 상황에 따라 담임교사가 학생들의 스마트폰 집단 대화방을 조사할 수 있는 권리를 법적으로 부여함으로서 왕따를 당하는 학생이 없는지 살펴볼
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