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표준보육과정의 총론(기초, 목적, 목표, 내용범주, 편성, 운영 등)에 대해서 작성하고 보육과정 지원 자원과 연계된 부모참여 연계 활동 계획안을 작성하여 보았다. 부모참여교육은 강연회, 워크숍, 토론회 등을 통해 바람직한 부모역할 및 영
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보육과정의 내용을 읽고 내면화 할 시간이 부족하여 충분히 검토하고 활동으로 연관시키기 위한 계획 활동이 부족하다는 단점을 들었다. 보육관련 지침에 대해서도 표준보육과정의 지침서들보다 다른 이외의 지침서가 더 익숙하다는 점을
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보육과정의 내용을 읽고 내면화 할 시간이 부족하여 충분히 검토하고 활동으로 연관시키기 위한 계획 활동이 부족하다는 단점을 들어 볼 수 있다. 보육관련 지침에 대해서도 표준보육과정의 지침서들보다 다른 이외의 지침서가 더 익숙하다
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대해서 알기라는 항목이 있다. 이는 만 0-1세 표준보육과정에서는 없는데, 만 2세 정도만 되어도 질병에 대해서 습득할 수 있다는 가정 하에 표준보육과정에 들어간 것이다. 이는 질병에 대해서 알고, 스스로 어떻게 대처하는 지를 알아내어 건
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과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정에 대해 알아보고, 두 과정의 공통점과 차이점에 대해서도 살펴보았다. 건강교육과 관련하여, 3~5세 누리과정에서의 신체운동 · 건강영역이나 표준보육과정의 기본생활영역과
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