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최근의 평가의 개념은 교육의 전과정에서 이루어진다.
-평가와 측정의 비교
:교육의 질적 개선을 위해- 객관적 시험의 점수가 쓰이고 통계적인 방법으로 표준화점수를 계산화 낸다.
타당도를 중시- 신뢰도를 중시, 전인적 발달이 대상- 지적능
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점수가 쓰이고 통계적인 방법으로 표준화점수를 계산화 낸다.
타당도를 중시- 신뢰도를 중시, 전인적 발달이 대상- 지적능력이 주된 대상, 목적과 가치지향적, 준거지향적- 순수과학적, 몰가치적이다.
측정이라는 말이 평가보다 먼저 생긴 개
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- 타당도
- 신뢰도
- 객관도
- 실용도
제 3절 평가 결과의 해석
1. 문항 분석 2. 기술통계 3. 표준화된점수
- 난이도 - 중심 경향값 - 백분위
- 변별도 - 분산도 지수 - 표준점수
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표준화점수를 통한 종합점수의 순위는 월드컵대회 최종순위와 비교될 수 있음을 보여주었다.
축구엔 많은 기록들이 있다. 선수나 개별지도자, 일반인등 누구나 객관적으로 판단 가능한 기본기록 즉, 득점, 실점, 슈팅수, 파울, 코너킥, 경고,
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