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, 배달말학회 Ⅰ. 표현시
Ⅱ. 난해시
Ⅲ. 자유시
Ⅳ. 서정시
Ⅴ. 서사시
Ⅵ. 근대시
Ⅶ. 현대시
1. 시문학 동인의 순수시지향
2. 모더니즘 시운동의 두 흐름
3. 생명파의 원시생명의 추구
4. 민족적 이념과 저항시
참고문헌
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화살표등의 제시카드를 활용한다.
아이들의 감정을 읽어주는 표현을 한다.
신체표현시 교사도 함께 참여한다.
씨앗이 자라는 과정을 친구들 앞에서 표현시
:음악을 틀어주거나 이야기 형식의 전개를하여 표현하도록 한다.
평가지
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표현시 상황설명을 구체적이고 다양하게 표현하며 말을 한다. 친구들하고 대화를 할 때 친절하게 말한다.
예술
경험
동요를 부르고 율동을 하는 것을 매우 좋아하며 실내자유놀이를 할때도 적극적으로 참여한다. 그리기 활동은 조금 지루해
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표현시, 대상자의 진정을 위해 외적통 제방법을 적용한다.
④ 대상자의 안전을 유지하고 치료적 중재를 위해 대상자가 접근할 수 있는 모 든 영역을 계속적으로 감시한다.
⑤ 대상자가 감정을 표현하도록 지지 및 경청한다.
I
① 대상자가 겪
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판에 박은듯한(formulaic)
4. 자율성(autonomy)
Ⅲ. 대중예술의 미학
Ⅳ. 대중예술 대중음악
Ⅴ. 대중예술 시각영상
1. 시각영상 표현시 중요성
2. 시각영상 표현시 고려사황
3. 영화다운 영화
Ⅵ. 대중예술 대중영화
참고문헌
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