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인가?
Ⅱ. 다문화와 시민성
Ⅲ. 한국에서의 다문화주의
1. 한국은 다문화 사회인가?
2. 한국의 다문화교육
Ⅳ. 외국의 다문화교육 사례
1. 미국
2. 캐나다
3. 호주
4. 일본
Ⅴ. 다문화교육의 대안적 방향
1. 교육철
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인가 안양천에 대해 뉴스에서 본적이 있다는 것을 생각해 내었다. 바로 내가 살고 있는 아파트 뒤편으로 흐르고 있는 안양천 말이다. 늘 지나 다니는 곳이지만 그냥 깨끗하지 못하다는 생각만 했었는데, 이 과제를 통해서 안양천 살리기가 얼
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2. 대안적 급여형태: 선택의 확장
3. 증서: 소비자 선택과 사회통제의 조화
4. 사회적 급여의 내용
5. 정책 가치의 반영으로서의 사회적 급여
6. 현금, 현물 그리고 공공부조에서의 순환적 교체
7. 새로운 쟁점: 누구를 위한 선택인가?
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인가?
(2) 성매매를 금지하면 강간이 늘어난다?
(3) 성매매 현장의 상황에 대한 과장들
4, 대책
1) 현재 하고 있는일
(1) 국가 - 여성부, 경찰
(2) 시민단체-여성부와 여성단체
2) 앞으로 나아가야할 방향
(1) 법적 대책
(2) 인식의 변화
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대안을 제시하며 뜻있는 시위를 이어나가야 할 것이며 특히 정부는 이에 대한 대책을 시급히 마련하여야 할 것이다. 이때까지 한 것처럼 눈 가리기식 대책이 아닌 정확한 대응 방침이 필요한 시점이다. 철저한 금융규제, 금융정책이나 금융관
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학교출판부
신재명 외, 사회복지발달사, 청목출판 2005
한세남 외. 사회복지역사와 철학, 학지사 2001
황형욱 사회복지 정책연구원 1. 사회복지란 무엇인가?
1) 사회복지의 개념
(1) 사회보장의 법적 정의
(2) 사회복지(Social Welfare)의 어원
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대안을 제시하고 택하는 것은 클라이언트에게 맡긴다.
(2) 클라이언트가 스스로 결정할 수 있도록 도와준다.
(3) 자기가 할 수 있는 가능성을 생각할 여유가 Ct에게는 없기 때문에 자아 존중감을 높일 수 있는
가능성을 제시해 준다.
☞ 인간
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사상의 기원
3.『에밀』과 루소의 교육사상
4.에밀의 교육과정
5.『에밀』의 메시지 : 자연인의 복구
6.'자연인'의 고백과 몽상
7.루소의 현대적인 의미
8. 루소의 영, 유아 교육 기본원리
9. 루소의 현대성
10. 왜 루소인가?
Ⅲ.결론
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인가? 1. 공리주의 개관
1) 윌로우부룩 시립 특수학교의 사례
2) 공리주의란?
2. 공리주의의 도덕 규준
1) 공리주의의 도덕 규준(moral standard)
2) 유용성(utility)
3) 최대 다수의 최대 행복
4) 동물의 지위
3. 공리주의의
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인가? 정책이 분명하게 이해하고 내포하고 있는 것에 의하여 영향을 받는 사람들은? 그것은 현행의 법적 요구조건과 일치하는가?
(4) 대안으로 제시된 정책들은 어떻게 평가되어지나?
정책 심사를 바탕으로 이슈를 제기하거나 문제를 해결하
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