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대안학교 ---------------------------------------------- p8
4)교회교육 -----------------------------------------------p9
Ⅱ.기독교사의 정체성 및 교사상 ----------------------------p9
1.기독교사란 무엇인가? -----------------------------------p9
1)'기독'교사 --------------------
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학교에서는 제반 여건상 시도하기 어려운 다양한 실험의 장을 제공
벼리학교란 무엇인가
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1.벼리학교의 발달과정 및 현재 상황
a. 경기도 안양시에 위치한 대안학교인 벼리학교
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대안학교처럼 현행 교육제도에서 완전히 벗어나 학교로써 인정을 못 받는 것이 아닌, 현행 교육 제도 안에서 교장선생님의 권한 하에 대안학교처럼 열린교육을 실천.
*비판 - 건학 이념이 ‘기독교적 정신을 바탕으로 한’ 이기 때문에 잘못
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기독교적 교육을 실행해야한다.
현재 기독교 대안학교로서 활발히 성경 중심적 교육활동이 행해지고 있는 한국 국제 크리스천 학교에 대해서 알아보고자 한다.
2. 한국 국제 크리스천 학교
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학교 일반대학원.
정유성(1997), 대안교육이란 무엇인가, 인천: 내일을 여는 책. pp. 40-49.
홍성희(2001), “대안학교 교육에 대한 비교연구” 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원.
홍순명(1998), 풀무학교 이야기, 인천: 내일을 여는 책.
최영묵(20
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대안학교가 부족한 부분을 채우려고 노력하고 있지만 중요한 것은 그들은 지와 덕을 채워줄 수 있지만 영적인 부분은 채워 줄 수 없다는 점과 또한 현 대안학교가 중?고등학교 교육 과정만 있다는 한계점이 있다. 이와 같이 대안학교의 한계
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대안, 은평천사원 출판부
이광호(2002), 학교 주5일제에 대비한 청소년수련활동 활성화 방안 연구, 한국청소년개발원
유진이(2003), 청소년수련활동연구, 성산청소년연구집
장인협(1993), 사회복지학 개론, 서울대 출판부
표갑수(2002), 아동청소년
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형태의 서비스 제공
5) 새터민 아동에 대한 인식개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
<부록1> 지적사항과 수정결과 요약
<부록2> 소감문
<부록3> 기여도
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용
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학교 같은 대안학교가 초등교육 정상화를 위해 어떤 역할을 맡을 수 있는가.
"대안교육은 어느 시대 어느 사회에서나 기존의 교육을 불만족스러워 하고 따라서 새로운 교육을 추구하려는 노력이 있기 마련인데 공교육이 지닌 근본적인 문제
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기독교 대안학교
1) 기독교(대안)학교
대한학교는 말 그대로 대안이 되는 학교 즉 공교육의 대안으로 나타난 학교이다. 처음은 학교의 문제아, 부적응아들을 보아서 시작하였지만 지금은 특수 목적을 가진 학교로 나타나기도 한다. 자연 친화
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