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학교, 대안교육)의 시사점
발도르프 교육은 우리나라에서 요즈음 대안 교육의 일환으로 많은 관심을 받고 있다. 그러나 교육현장에서 하루일과를 어떻게 보내고 어떠한 교육활동을 주로 하고 있는가에만 관심을 두고 소개하는 일은 마치 빙
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학교일을 교무회의를 통해 결정-권위주의가 없고, 교사들이 오직 교육에만 전념할 수 있도록 함
.타율적인 보충수업이 없는 대신 공부하고자하는 학생에게는 학교를 24시간 개방한다
.교사의 퇴근이 일정히 정해져있지 않다 대안학교들의
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토토》저자 구로야나기 데츠코
2. 내용요약
3. 학교의 존재의미와 대안학교의 필요성
4. 교장선생님과 학생들의 관계를 통해 본 참된 교육의 의미
5. 훌륭한 교사가 되기 위한 조건들
6. 한국교육의 문제점과 나아갈 길
7. 맺음말
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고 한다. 최근 일본 학원들은 도쿄 슈레를 표방하며 학생들을 모집하고 있다. 정확한 집계는 불가능하지만 일본에는 현재 적어도 300여 개의 프리스쿨(학교에 가지 않는 학생들을 위한 대안교육의 공간)이 있다고 한다. 또 학교에 가지 않는 아
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학교교육의 문제와 대안교육
1. 바우처 제도 (Vouchers System ; 美)
1).의미
2) 장점
3) 단점
4)현황
2. 대안학교
1)정의
2)유형
3)특징
4)문제점
3. 원격교육
1)개념
2)특징
3)장점
4)단점
*참고* 평생교육
(다큐)이것이 미래 교육이다!
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학교, 보내고 싶은 학교, 머무르고 싶은 학교
<학교특색>
본교는 공립 대안학교로서 비기숙형 도시형 특성화고등학교이며 자율학교이다.
본교는 교육과정의 이수시간을 준수하되 인성교육 중심의 교육과정을 운영한다.
본교는 학생중심
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대안(준비능력, 위험의 소화능력 등)을 찾아주기
칼럼 >> 정보홍수시대에서 살아남기
서로를 이해하지 못하는 사회, 소비가 미덕인 사회
아이들의 과소비 문화 - 일한 기회나 돈 관리 방법을 가르쳐주지 않고 무조건 아이들
을 나무람으
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대안학교에 대한 인식 변화 등 많은 노력들을 할 수 있을 것이다.
(3) 재정적 지원
- 도시 속 작은 학교는 비인가학교이고, 사단법인 사랑의 도시락보내기운동본부의 부설로 대안학교가 운영되다 보니 지원을 받는 곳은 매우 한정적이고 저조
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학교
① 의미 : 교원임용과 학사운영, 교재 사용에 자율권을 가지는 학교로 제도권 학교의 대안학교화를 촉진시키는 방안으로 제시 됨.
② 국공사립의초중고가 법적인 대상이나 농어촌고교, 특성화고교, 특수 목적고가 지정대상. 도시의 일
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기능론적 인력양성이론
6. 학교교육에 대한 갈등론적 이론에 대해 서술하시오.
7. 기능론과 갈등론 비교
작은 문제들
1. 기대효과
2. 준거집단
3. 경쟁적 사회이동과 후원적 사회의동
4. 교육비 지불보증제도
5. 대안학교
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