 |
‘이다’ ; 나는 자랑스러운 한국대의 학생이다.
독립언
감탄사
(놀람, 느낌, 부름, 대답)
(누구)야, 네- , 어이쿠... 목 차
주제
기능
문법
단계
도입
제시
설명
연습1
연습2
연습3
참고
예시1
예시2
(참고자료)
품사의 분류
|
- 페이지 3페이지
- 가격 500원
- 발행일 2010.09.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
품사도 거의 다 출현하게 된다. 이후의 언어 발달은 주로 내용면에 치중하게 되며 이시기의 유아의 언어에 의한 커뮤니케이션의 체계는 거의 성인의 것과 가까워진다. 4세의 경우 부사가 풍부해 진다. 공간과 시간의 개념을 알게 되어 『빨리,
|
- 페이지 28페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2008.10.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
품사 변화)
꾀보, 장난꾸러기, 놀이, 덮개, 무덤(묻+엄), 덜렁이, 운동하다, 남기다, 밝히다, 깜박이다, 신사답다, 넓적하다, 나날이, 정성껏, 마주(맞+우), 멀리, 더욱이, 우호적, 겨우내, 그까짓
② 합성어(어근+어근)
통사적 합성어
돌아가다
|
- 페이지 28페이지
- 가격 3,300원
- 발행일 2012.11.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
한국 현대문학사, 서울대학교출판문화원, 2008
권영민, 한국 현대문학사2, 민음사, 2002 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가 선정 이유
2. 사건의 제시
3. 소통에 관하여
4. 단절의 해결
5. 의미와 무의미 사이
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 발행일 2016.02.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|