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품사 통용’은 홍기문(1927)이후 공시적인 차원에서 하나의 단어가 두 가지 이상
의 품사로 쓰이는 현상을 일컫던 것을 학교 문법 기술과 사전 편찬에서 받아들이면서 현재 가장 많이 보급된 용어이다. 1. 품사 통용 개념
2. 품사 통용의
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품사 통용의 개념
<표 1> 현행 학교 문법에서의 품사 분류
Ⅱ. 품사 통용의 유형
<표 2> 제7차 교육과정 고등학교 문법 교사용 지도서의 품사 통용 사례
<표 3> 품사 통용의 유형
2. 1. 의존 명사 ↔ 조사
2. 2. 동사 ↔ 형용사
2. 3. 부사↔조
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/ 야/ 예/ 글쎄/ 음...
참고도서 :
김광해 외, 국어지식탐구(국어교육을 위한 국어학개론), 박이정, 2006,
*목차
◆ 품사란?
◆ 국어의 품사 체계
◆ 품사의 종류
*참고도서 ◆ 품사란?
◆ 국어의 품사 체계
◆ 품사의 종류
*참고도서
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품사가 달라지는 단어
맞다 / 밝다 / 늦다 / 있다 / 크다
1 약아빠지다, 게을러빠지다
말라 빠지다, 불어 터지다,
2 재미있다 / 재미나다
3 힘들다
존재사 ( 있다 vs 없다)
1 존재사의 개념
2 존재사가 품사 결정에 의문이 제
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품사 접속사
1. 등위 접속사
1) and의 용법
2) but의 용법
3) or의 용법
4) for의 용법
5) so의 용법
2. 명사절을 이끄는 종속접속사(that, whether, if)
1) that의 용법
2) whether, if의 용법
3. 부사절을 이끄는 종속접속사
1) 시간을 나타내는 것
2) 장
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품사도 거의 다 출현하게 된다. 이후의 언어 발달은 주로 내용면에 치중하게 되며 이시기의 유아의 언어에 의한 커뮤니케이션의 체계는 거의 성인의 것과 가까워진다. 4세의 경우 부사가 풍부해 진다. 공간과 시간의 개념을 알게 되어 『빨리,
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품사 변화)
꾀보, 장난꾸러기, 놀이, 덮개, 무덤(묻＋엄), 덜렁이, 운동하다, 남기다, 밝히다, 깜박이다, 신사답다, 넓적하다, 나날이, 정성껏, 마주(맞＋우), 멀리, 더욱이, 우호적, 겨우내, 그까짓
② 합성어(어근＋어근)
통사적 합성어
돌아가다
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