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실험하고 있다.
4) 우주개발 프로그램
1974년 이전에 이미 수소가 다른 것에 비해 월등하다는 이유와 비교되지 않는 수소의 성질-가장 가벼운 연료- 때문에 각국의 우주개발프로그램에서 주 연료로 수소를 사용하고 있다.
5) 항공 우주선
'slush hy
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실험과 형태를 만들어가는 과정을 알게 된다. 그것은 이 시기 구상회화에서 보이는 그의 주된 관심사였다.
우는여인(1937)
게르니카에서 사용된 표현적인 고안들이 이 그림에서 다시 보인다. 녹색 및 황토색 색채 또한 이 시기의 피카소 작품에
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A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다. (15점)
2)교재와 강의 9강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다. (15점)
3)교재와 강의 11강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니
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a)일루신
b)RSK 미그
c)AVPK 수호이
d)TUPOLEV
e)Yakovlev
f)Mil
2) 우주산업
a)유인우주선 분야
b)로켓 분야
c)위성 분야
d)기타
f)우주개발 계획
2. 러시아 항공우주산업의 과제
3. 한국-러시아 간
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자료]
유효순, 조정숙, 놀이이론과 실제, 한국방송통신대학교 출판부, 2006
이상화, 최석란, 놀이지도, 공동체, 2010
채종옥, 영유아를 위한 놀이지도, 양서원, 2010
하정연, 유아놀이지도, 공동체, 2008
김나영, 놀이지도, 양서원, 2008 Ⅰ. 서 론
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기계적인 인간관과 정신분석의 비관적인 인간관을 극복하는 동시에 인간에 대한 심리학의 관점을 바꿔 놓음.
한계점
- Maslow의 이론은 인간의 욕구를 체계적으로 분석.인간성 회복에 기여.
그러나 지나친 획일성으로 개인의 차이나 상황의 특
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실험하며 단순한 규칙도 만든다. 주변의 사물을 분류하고 이름 붙이기를 좋아하며 5제에는 한가지 이상의 기준을 적용하여 분류하기 시작한다.
이 시기 유아들이 흥미를 느끼는 것은 이름 붙이기, 색, 모양, 수, 글자, 자연물 (조개 껍데기, 돌,
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실험하며 단순한 규칙도 만든다. 주변의 사물을 분류하고 이름 붙이기를 좋아하며 5제에는 한가지 이상의 기준을 적용하여 분류하기 시작한다. 이 시기 유아들이 흥미를 느끼는 것은 이름 붙이기, 색, 모양, 수, 글자, 자연물 (조개 껍데기, 돌,
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자료와 활동을 제시하여 적절한 반응 유도하기, 유아의 생각과 행동을 관찰 평가한 결과를 교육에 활용하기, 유아들에게 지식의 유형에 적합한 활동들을 안내하고 유아 스스로 지식을 구성할 수 있도록 도와주기 등이 포함된다. 성숙주의
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기록하는 것이다. 목표로 성취하기 위한 과제가 점검된다. 1. 과정기록
※ 과정기록의 예
2. 요약기록
※ 요약기록의 예
3. 시청각 자료의 이용
4. 문제중심기록
1) 내용
2) 방법
※문제중심기록의 예
5. 목표중심기록
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