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풍남, 1996
성경희 : 음악과교육론, 서울: 갑을출판사, 1988
이영희 : 창조성 표현 놀이를 통한 음악적 감각 신장 방안, 서울 : 현장교육연구 논문, 1992
임미경 : 음악교육연구, 한국음악교육학회, 1992
정세문 : 음악과 학습지도, 창지사, 1986 Ⅰ.
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내용 연구. 유아교육학논집.
최안좌(2006). 통합적 과학 놀이 활동이 유아의 과학적 개념 및 탐구능력에 미치는 효과. 남부대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 목적 및 아동과학 지도의 중요성
1) 아동과
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, 초등학교 교사용지도서 과학, 서울 : 대한교과서주식회사, 2007.
4. 교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 국정교과서 주식회사, 2003. 1. 단원명 : 2. 자석놀이
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의계통
5. 단원의 지도 계획
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놀이의 특성
-놀이는 목표 지향적이 아니라 과정지향적이다.
-놀이는 자발적으로 선택된 것이다.
-놀이는 비사실적 속성이 있다.
49. 놀이와 학습과의 관계
-효과적인 학습과정은 학습자의 자발적 동기를 전제로 한다.
-학습자가 적극적일 때
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기대효과
▷ 박찬석(2003), 통일교육, 갈등과 분단을 꿰뚫는 평화의 길찾기, 인간사랑
▷ 백종억(1992), 통일교육의 과제와 재정립 방향 탐색, 통일원, 통일문제연구, 통권 제13호
▷ 이상두(1986), 남북한의 이데올로기와 정치, 서울 : 거목
▷ 전라
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놀이 학습 내용 설명
7) 문제 상황 제시
8) 문제 파악
9) 예상(추론)
10) 문제 추구
11) 문제 해결
12) 결과 정리 및 적용?발전
3. ????설명????과정으로서의 수업 전략
Ⅶ. 텍스트구조지도전략(교육전략)
1. 도식조직자 전략
2. 개요쓰기 전략
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내용
1) 인내력과 근면성의 함양
(1) 성공경험과 성취감
(2) 효율적 학습방법의 습득
(3) 규칙적 학습습관의 형성
2) 놀이와 학습의 조화
3) 금전교육
4) 사춘기에 대한 준비
3. 부모교육 프로그램의 예시
1) 한국청
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놀이를 하는 것이 재미있었습니다.
T, 다음 시간에는 에너지 아끼기 운동을 해보겠습니다.
Sn, (다음 시간 공부할 내용을 확인한다.)
평가 관점
평가시기
평가방법
부채를 사용하는 까닭과 좋은 점을 알 수 있는가?
부채를 만드는 방법에 따라
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프로그램에 참여하려는 의지는 낮았다
4. 통일 교육을 위한 전문가와 효과적인 프로그램이 부족한 것으로 나타났다
5. 효과적인 통일 교육을 수행하기에 미흡한 통일 교육 지원 체제도 문제점으로 지적될 수 있다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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놀이활동에서 유닛 블록이 좋은 놀잇감이나 만 2세 반 유아들에게는 적합하지 않다. 2세 유아들에게는 몇 개만 쌓아도 근사한 구성물이 되는 스펀지 블록이나 할로우 블록들이 더 적합하다. 그러므로 유아의 발달 수준과 흥미에 적합한 교재
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