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놀이의 이론과 실제」, 학지사 : 서울, 2004
· 서현정 저, ‘지속가능발전지향 유아과학교육 프로그램 개발’, 한국교원대학교 :
충청남도, 2018
· 최숙희 저, ‘<메뚜기> 프로젝트 활동을 통한 유아의 과학적 탐구능력 형성’,
대구교육대
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내용이라고 한다.
골든벨판
단계
학습과정
교수학습 활동
시량
자료 및 유의점
교사활동
아동 활동
정리
학습정리
◎학습정리
-이번시간에 공부한 내용을 정리해 봅시다.
◎학습내용 정리하기
- 분자 분모 그리고, 진분수에 대해 배웠습니다.
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놀이가 흥미롭지 못한 경우나 이와는 반대로 지적능력이나 신체적·기능적 발달과 언어발달이 늦은 아동의 경우, 또래 아동과의 활동에 참여하기 싫어한다.
⑤ 아동의 시각 또는 청각 등의 감각 지각적 결함이나 신체적 결함으로 인해 활동
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내용을 위한 준비를 철저히 하라
7. 사전 준비에 만전을 기하라
8. 시기를 잘 타라
9. 장소 선택을 잘하라
10. 구연자의 마음 자세
11. 청자를 의식하지 말라
12. 목소리를 살려라
13. 옷차림은 구연 내용을 고려하라
Ⅶ. 동화구연(구연동화,
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내용 체계화
Ⅶ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)의 오르프음악적용
1. 꼬까신
2. 참새노래
3. 구슬비
4. 소풍
5. 실구대 소리
6. 리듬악기 노래
7. 아라비아 춤과 갈대피리 춤
8. 자장가
9. 고기잡이
10. 시계
11. 매롱이 소리
12. ‘리’자
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놀이
1) 실시방법
2) 준비물
3) 유의점
3. 잼 먹고 가위 바위 보
1) 실시방법
2) 준비물
3) 유의점
4. 누가 누가 잘하나(카드놀이)
1) 실시방법
2) 준비물
3) 유의점
5. 바둑돌로 수 가르기 놀이
1) 실시방법
2) 준비물
3) 유의점
6. 손놀이 숫
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기대학교 대학원 논문
전원재(2006)「아동 위축행동에 대한 집단 미술치료 연구」강원대학교 교육대학원 논문
박순옥(2006)「유아의 공격성과 어머니의 인지적 복잡성과 정서적 색조와의 관계」단국대학교 특수교육대학원 논문
윤영현(2006)
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놀이 시간에 친구들과의 대화를 유도하거나, 교사가 질문을 통해 아동이 자신의 생각을 표현하도록 격려하는 것이 효과적입니다. 이러한 상호작용은 아동이 언어를 실생활에서 사용해 보는 경험을 제공하며, 언어 능력 향상에 중요한 역할을
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놀이
조별로 소재를 정한다.
그 소재와 관련된 내용을 잡지나 신문에서 오려서 낱말상자에 넣는다.
낱말상자를 흔들어 섞은 다음 제비뽑기하듯이 돌아가며 뽑아서 적절히 나열하고 다듬어 시를 완성해 본다.
Ⅶ. 향후 동시지도(동시교육
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효과
1. 의사 소통 능력이 향상되었다
학습 내용을 복습하고, Story-telling을 통해 학습 문제를 학생 스스로 찾아내게 하여 학습 참여도를 높인 상태에서, 흥미를 유발할 수 있는 방법으로 내용을 제시하고 노래, 챈트, 게임, 역할놀이 등의 다양
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