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내용에 따른 구분
- 정신건강상담, 진로상담, 학습상담, 성상담, 성장상담, 가족상담, 부부상담, 위기상담, 목회상담 등
● 내담자의 조력수단에 따른 구분
- 놀이치료, 미술치료, 음악치료, 독서치료, 예술치료, 연극치료 등
5. 상담의 목표
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내용의 선정과 조직, 서울: 보경문화사
김동국(1980), 특수체육, 서울: 배영사
김병학(1993), 개정 특수교육의 역사적 이해, 서울: 형설출판사
대한특수교육학회(1992), 특수교육의 개혁과제_ 특수아동과 교사교육, 서울: 도서출판 특수교육
보건사
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기대효과
5. [2008년 대입 개선안]추진 일정
Ⅱ. 2008년 입시에 대한 각계 입장 및 반응
1. [달라지는 대입]대학 "뭘 보고 뽑나" - 학생 "짐만 늘어"
2. [2008 대입제도, 교원단체 반응]
Ⅲ.
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Ⅵ. 창업보육센터의 졸업자지원
Ⅶ. 창업보육센터의 기대효과
Ⅷ. 향후 창업보육센터의 개선 방안
1. 기본방향
2. 중점 추진시책
1) 창업보육시책의 체계화
2) 창업보육사업의 내실화
3) 한시적인 운영비 지원
Ⅸ. 결론
참고문헌
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효과성 평가
목 표
측 정
대 상
시 기
자료출처
목표기대치
프로그램을 통해 자신을 알고 타인과 함께 공동체의 긍정적 구성원이 되도록 한다
학교생활 태도 척도
-사전 : 프로그램에 참가한 학생
-사후 : 프로그램을 종료한 학생
사전사후 측
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내용
1) 자기표현훈련의 접근
2) 자기표현훈련의 내용
3) 자기표현행동의 기본 요소
4) 자기표현훈련의 대상과 시기
5) 자기표현을 해 가는 과정에서 유의해야 할 사항
7. 자기표현훈련의 방법
1) 인지적 접근의 자기표현훈련
2) 행동적 접
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내용의 영역 구분과 성격 규명」. 청람어문교육
한국교육과정평가원(2001). 「제7차 교육과정에 따른 초등학교 국어과 성취기준과 평가기준 예시평가도구의 개발 연구」. 한국교육과정평가원
한국교육출판(2004). 『교육자료』10월호 없음.
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대상에 맞는 맞춤형 놀이치료 모형 개발이 중요하다. 결론적으로, 놀이치료는 심리 치료적 효과뿐만 아니라, 전인적 성장과 건강한 발달을 촉진하는 데 있어 매우 유효하고 실질적인 치료 방법임이 확실시 된다. 따라서, 부모와 교사, 전문가
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, 사회적응력 강화 등 다방면에서 효과적임을 뒷받침한다. 결론적으로, 놀이치료는 아동과 청소년의 전인적 발달을 돕는 중요한 치료 방법이며, 이를 적극 활용하는 것이 미래 세대의 건강한 성장을 위해 꼭 필요하다. 다양한 연구와 실증 사
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놀이는 인지능력의 여러 영역을 포함한 다양한 분야의 발달을 동시에 이루어지게 만들어주는 것이다. 또한 이것은 일상생활을 통해 체험하는 것을 통한 학습의 효과를 기대하는 것으로 유아의 놀이는 유아가 자신을 둘러싼 세계에서 놀이를
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