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것이 중요하다. 앞으로도 영유아 중심의 보육과정이 더욱 발전하여, 모든 아동이 최대 잠재력을 발휘하는 데 기여하기를 기대한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 놀이의 역할과 중요성
Ⅲ. 교사의 기능과 책임
Ⅳ. 보육과정의 운영 원칙
Ⅴ. 결론
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내용
3. 개별화 교육 프로그램의 개발 및 실행
1)진단 평가
2)현행 수준에 근거한 장단기 교육 우선순위 결정
3)조작적인 목표 설정
4)개별적인 목표의 일과 내 삽입교수
5)평가
4. 개별화 교육프로그램 평가와 유형
1) 진단 평가: 현행 수
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내용이 뜻이 통하는가를 계속적으로 체크하는 것을 의미한다. 그래야 듣는 자는 말한 사람의 내용에 적절하게 응대할 수 있다.
참고문헌
이순형외, 아동복지, 서울, 학지사, 2009
이종복,'우리나라 아동복지시설의 현황과 발전방향',사회과학연
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외재적 동기
3. 성취동기
4. 메슬로우의 욕구위계이론
5. 자기결정성 이론
6. 수행목표와 숙달목표
7. 자아효능감 이론
8. 자기가치이론
9. 귀인이론
10. 기대-가치이론
11. 학습된 무력감
12. 시험 불안에 의한 동기 감소
13. 교사효능감
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독서의 종류
8. 독서의 효과
9. 발전적인 독서의 방향
10. 독서 지도의 의의
11. 독서 지도의 목적
12. 독서 지도의 중요성
13. 독서 지도의 필요성
14. 독서지도의 형태
15. 독서 흥미 유발 지도 방법
16. 독서와 인간 형성
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내용에 따른 물리적 실내공간 계획 표준보육과정 및 누리과정 중심으로 경성대학교 일반대학원
3. 강선주 (2016) 누리과정정책 시행 후 보육교사의 직무스트레스와 직무만족도에 관한 연구 영유아 담당연령을 중심으로 1. 서론
2. 본론
(1)
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내용 정리
및
반성
▣ 정리 운동
호루라기 신호로 전체 모이기
주 운동에서 많이 사용했던 신체 부위 이완 체조(다리, 손목 등)
▣ 활동 내용 정리
술래를 잘 피해 오래 살아남았던 친구들은 어떻게 했는지 말해 봅시다.
우리 분단의 <전략
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내용이다.
① 지도 지침 및 유의점
ㆍ자료를 수집하기 전에 유아와 자료 수집 방법에 대해 이야기 나누며 모으고자 하는 자료의 기준을 고려하여 수집하게 한다.
[예]
- “우리 반 친구들이 좋아하는 놀이를 알아보려면 어떻게 해야 할까? 무엇
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내용분석 연구, 열린부모교육학회,
장계숙, 노진형( 2006), 부모역할에 대한 자기반성의 부모교육을 위한 함의, 열린유아교육학회, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성
1) 영아기 발달특성
2) 유아기 발달
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화살을 던져 항아리 속에 넣는다. 화살을 많이 넣은 편이 이기고, 무희들이 춤을 추어 흥을 돋우었다. 궁중에서 왕족들이 투호를 할 때는 임금이 상을 내리기도 하였다.
본래 중국의 놀이로 당나라때 성행 되었던것으로 우리나라에는 일찍이
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