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효과적이다.
아동들의 입장에서 보면 적어도 한 달에 한번 정도는 선생님과 대화방을 통한 의사소통 시간을 가지게 된다.
2) 시간 및 장소
방과 후 일정한 시간을 할애하여 교실에서 학급 담임이 실시한다.
3) 대화방 운영의 순서 및 내용
아
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1. 기대가치이론
2. 평가의 신뢰도를 높이기 위한 방법
3. 절대평가와 상대평가의 장단점
4. 자유학기제
5. 상보적 교수법
6. 아들러의 개인심리학
7. 상황학습이론
8. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
9. 블록타임제
10. 생활지도의 개
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내용 및 기준
평가 영역
평가 내용
평가 기준
도달 목표
평가 시기
평가 방법
지식이해
1.킥보드를 살 때,현명하게 물건 사는 법 말하기
킥보드 사는 것을 선택 과정과 기준을 예로 들어 현명한 물건 사는 법을 타당하게 말한다.
상
수업 후
질
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놀이라고만 생각했는데 이런 뜻이 담겨 있는지 몰랐습니다.
S1:추구하는 삶이 적인 종이를 선택하고, 이야기가 어떻게 바뀔지 생각해 본다. 이야기를 바꾸고, 바뀐 내용을 연극으로 표현한다.
(예를 들면)
S:연 만들기 기술로 특허를 내서 돈을
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놀이교실 프로그램 개발 및 적용\", 『아동교육연구』, 2020.
박지영, \"미취학 아동을 위한 창의성교육 프로그램의 효과\", 『한국보육학회지』, 2019. "목차
1. 서론
2. 선정된 프로그램 소개
3. 프로그램의 배경
4. 프로그램 내용
5. 교수방
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내용을 반복연습하는 것이 아니라 전조작기의 인지발달 특성을 보이는 유아에게 적합하게 구체물이나 일상적 상황을 수학적으로 탐색하고 문제해결해 보는 방법으로 이루어 져야한다. 따라서, 다양한 형태의 놀이와 통합하여 수학적 개념이
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효과적인 수학교육을 위한 다양한 교수학습 방법이 더 많이 개발되어야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수학교육 배소연, 강민정 저 | 양서원 | 2016.03.09. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 ‘수학적 탐구하기’ 지도
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우리라는 공동체 의식의 중요성을 깊이 인식하고 사랑을 행동으로 실천하도록 하여 나하나 보다는 우리라는 더불어 사는 태도를 육성하는 것을 중요시하였으며, 다양한 놀이활동으로 교실에서의 학습과 조화를 이루는 것을 핵심으로 여기고
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1. 콜맨의 교육자본
2. 부르디외의 문화적 재생산이론
3. 자유학기제
4. 블록타임제
5. 기대가치이론
6. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점
7. 생활지도의 원리
8. 인지적 도제이론
9. 파이너의 재개념주의
10. 아들러의 개인심
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1. 기대가치이론
2. 인지적 도제이론
3. 합리적 행동적 정서치료
4. 상호제지이론
5. 목표기반시나리오
6. 타일러의 교육과정개발모형
7. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점
8. 자유학기제
9. 피터스의 교육의 준거
10. 허즈버그
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