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놀이계획 세우기 등
의 사전 준비가 반드시 있어야 한다. 학생들이 할 수 있는 놀이는 학생 상
호간에 협의하여 결정하도록 하자. 구체적인 놀이방법으로 수건 돌리기,
장기자랑, 보물찾기, 노래대항 시합, 출발 동서남북 O, X퀴즈 등을 들 수
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4
(2) 자아개념 발달 조력자 4
(3) 자율성 및 주도성 발달 조력자 5
(4) 자기조절능력 발달 조력자 5
(5) 성정체성 발달 조력자 5
(6) 풍부한 학습경험 제공자 5
(7) 문제행동 지도자 6
Ⅲ. 결론 6
<참고문헌> 6
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놀이를 하는 모습을 보여주고 있다
2학기 총평
호기심이 많아 궁금한 것이 있으면 교사에게 질문을 하고 적극적으로 탐색하는 모습을 보인다. 또래와 함께 놀이하기를 좋아하여 다가가 관심을 표현하며 양보를 잘하고 도움이 필요한 친구를
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놀이를 선택하여 놀되 각 과목의 전문 교사가 배치되어 지도하는 자유놀이를 통한 교육, 미완성의 과제를 완성시키는 것과 같은 프로젝트 활동과 같이 다양한, 그러나 '전인 발달'이라는 원칙에 충실한 활동을 통해 통합교육을 해나간다.
또
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놀이와 학습이 이루어져야 하는 가를 잘 알고 있어야 한다.
(1) 환경 구성 시 고려사항
① 발달학적으로 적합한 공간이어야 한다.
② 교육과 양육이 복합된 공간이어야 한다.
③ 생활 행위, 놀이와 학습이 통합된 공간이어야 한다.
④ 각 영아에
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놀이 프로그램, 산책프로그램, 텃밭가꾸기 프로그램, 노인아동상호작용 프로그램,
세시풍속프로그램, 동물기르기 프로그램, 명상프로그램, 절제,절약 프로그램, 먹거리 프로그램, 도시농촌
교류프로그램, 손끝놀이 프로그램, 몸짓놀이 프로
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놀이를 할까요. 19
10. 친구에게 환영받는 아이로 키우려면? 20
11. 유아에게 적합한 책은 어떤 것일까? 22
12. 예절 생활지도 24
13. 엄마, 아빠께 드리는 부탁 25
14. 가정환경은 이렇게 꾸며주자 27
15. 기본생활 습관교육 29
16. 놀이는 유아
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내용을 제시하고, 규칙성 교육을 돕기 위한 2) 교재· 교구 5개, 3) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오(교재에 제시된 것 혹은 이외의 것 모두 소개 가능함). 4) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로
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기대한다.
<참고자료>
1. 양천구청 홈페이지 http://www.yangcheon.go.kr/
2. 신정7동사무소 홈페이지http://www.yangcheon.go.kr/dong/index.asp?strDONG=0013
3. 서울시 GIS 포털시스템 http://gis.seoul.go.kr/
4. SGIS 통계지리정보서비스 http://gis.nso.go.kr/
5. 한빛종합사회
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효과적인 지도방법의 탐색, 변화에 대한 유연성과 수용성 등이 무엇보다 우선되어야 할 것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이재은(2015), 청각장애아동을 위한 기독교교육학적 통합교육 연구(수화를 중심으로), 감리교신학대학교 신학대학원
2.
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