|
운영하고 있는 놀이치료의 프로그램의 종류와 주기
2.아동발달센터를 선택하게 된 동기와 제공하는 놀이프로그램
①영유아나 부모의 동기
②아동발달센터에서 제공하는 놀이프로그램
③구체적인 놀이 내용
III.참고문헌
|
|
|
놀이수업 교수자료(교육자료)
1. 민속놀이의 특성
2. 민속놀이 놀잇감의 종류
3. 우리 민속놀이의 교육적 가치 모색
Ⅳ. 대한민국(한국)수업 교수자료(교육자료)
1. 태극기 사랑은 나라 사랑
1) 태극기(太極旗)의 제정 역사
2) 태극기에 담
|
|
|
놀이’는 취발이가 등장해 노장에게서 소무 한 명을 빼앗아 살림을 차린 뒤 아이를 얻고 글을 가르친다. 늙음과 젊음의 대결에서 젊음의 승리, 모의적인 성행위와 출산을 통해 자연의 풍요를 비는 제의적(祭儀的) 성격과 아울러 굿의 흔적을
|
|
|
놀이해서탈춤야류와 오광대의 할미과장에서 영감할미첩의 싸움에서 대부분 할미가 죽는다. 산대놀이와 해서탈춤에서는 할미의 죽음 후에 무당이 나와 굿을 거행한다. 이는 강이천의 <남성관희자>에서부터 찾아볼 수 있는 극적 형식이다
|
|
|
놀이의 경우에 머리속 어휘 사전이 활성화되는 과정에 대해 좀 더 생각 해 볼 여지가 있지 않을까? 그런 시도들이 이루어진다면 언어 처리의 과정에서 기존의 방법에 더하여 새로운 길을 개척하는 과정으로 이해될 수 있을 것이다.
【참고문
|
|
|
발전
확인평가
보충심화
결과정리
차시예고
토의한 내용을 생각하며 놀이 다시 해보기
그림자가 생기는 이유 발표해보기
그림자와 햇빛과의 관계 알아보기
알게 된 점과 반성할 점을 이야기하기
그림자가 생기는 곳과 생기지 않는 곳 공
|
|
|
과정에서는 민속놀이가 국민 공통 기본 교과에 고루 반영되어 전 학년에 걸쳐 접하는 기회를 갖도록 되어 있다.
민속놀이 보급의 적기인 초등학교에서 민속놀이의 종류와 놀이 방법을 알고 즐김으로써 체력 단련은 물론 슬기로운 우리 조상
|
|
|
굿은 유교적 제사관에 어울리게 재편되었으나 그럼에도 불구하고, 피지배계층의 억압된 감정을 해소하는 제도적인 장치로 그 역할을 수행해 왔다.
결과적으로 하회별신굿탈놀이는 지배계층과 피지배계층간의 협의와 조율의 결과물로 볼 수
|
|
|
굿 성격을 띤 행사가 한해를 시작하는 음력 정월 초순에 집중적으로 있어온
것으로 보인다.
참고문헌 신문으로 엮은 한국 고대사 역사신문
(주) 사계절 출판사
펴낸이 김영종(1995년 8월15일)
민속놀이와 민중의식
집문당
펴낸이 임경환(1996년
|
|
|
굿 성격을 띤 행사가 한해를 시작하는 음력 정월 초순에 집중적으로 있어온 것으로 보인다.
참고문헌 · 신문으로 엮은 한국 고대사 역사신문
(주) 사계절 출판사
펴낸이 김영종(1995년 8월15일)
· 민속놀이와 민중의식
집문당
펴낸이 임경환(1996
|
|
메뉴펼치기
