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행동에 따른 적합한 놀잇감 및 교육 활동
1. 놀잇감 및 교사의 역할의 중요성
(1) 놀잇감의 중요성
(2) 놀잇감의 종류
(3) 교사의 역할의 중요성
2. 월령별 적합한 놀잇감 및 교수 활동
(1) 전언어기
(2) 언어기
결 론
<참고 문헌>
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종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념
1) 규준참조평가의 개념
2) 준거참조평가의 개념
3) 두 평가의 비교
2. 규준참조평가의 실제 사례 및
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종류
1) 확정급여형 퇴직연금
2) 확정기여형 퇴직연금
3) 개인퇴직계좌
3. 퇴직연금제도의 주요내용
Ⅲ. 국내 퇴직연금 시장현황과 문제점
1. 퇴직연금제도의 시장현황
1) 퇴직연금 도입 사업장 수 기준
2) 퇴직연금 적립금 기준
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과정의 이해신, 수서원, 2008
송영혜, 또래관계 : 진단과 치료, 집문당, 2007
존 가트맨, 남은영 역, 내 아이를 위한 사랑의 기술, 한국경제신문, 2007
김수희, 아동발달, 양서원, 2007
Susan B. Campbell, 민성혜 역, 유아의 문제행동, 시그마프레스, 2007
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Ⅶ. 시설아동을 위한 놀이치료
Ⅷ. 시설아동을 위한 독서치료
1. 독서치료의 단계
1) 문자단계
2) 추론단계
3) 평가단계
4) 창조단계
2. 독서치료의 활동
1) 중심활동
2) 추후활동
3. 독서치료의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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과정 운영을 통한 자기주도적 학습능력 신장, 교실수업개선 실천 연구보고서, 2001
- 전라남도교육청, 수준별 교육과정 연수자료, 광주 : 해성, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 종류
1. 단계형 교육과정
2. 심화·보
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과정을 어떤 유형의 교육과정이라고 할 것인가의 문제가 있다. 잠재적 교육과정은 문서가 아니므로 교육과정을 문서로 보는 교과중심 교육과정이나 학문중심 교육과정은 아니고, 또 교육에서의 의도성이 전제가 되어 있는 경험중심 교육과
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과정에서 영유아기의 교육투자가 국가발전의 핵심역량과 직결되는 것임을 강조하였다. 한국사회의 미래 역시 인적 자원 육성의 성공 여부에 달려있다. 세계 각국은 생애초기학습 능력을 보장하기 위한 정책 실천에 주력함으로써 ‘미래사회
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과정 해설(영어)
김수미(1999) : 초등학교 영어의 초기 읽기 지도 방법에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
박오철(1998) : 놀이로 배우는 즐거운 영어교실, 서울 내일을 여는 책
이익성 외(1985) : 신외국어 교육, 서울 능력개발사
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종류
Ⅴ. 비품 및 교재ㆍ교구의 배치와 관리
Ⅵ. 특수 교재교구
*참고문헌 Ⅰ. 비품 및 교재ㆍ교구의 개념 및 중요성
Ⅱ. 유아교육기관의 비품 및 교재ㆍ교구
1. 교재ㆍ교구의 준비조건
2. 교구 구입 시 고려사항
3. 교재ㆍ교구 제
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