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참여하게 하는 과정이며, 이는 계속적으로 진행되는 상호 협력적인 과정이다.
학습요구, 환아와 가족의 개인적 자원, 환아와 부모의 불안수준, 가족관계, 생활습관과문화, 대응방식, 환아의 발달단계는 교육의 결과에 영향을 준다.
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학습내용
1. 리듬 및 표현 운동
2. 기계 운동
3. 게임
4. 계절 및 민속 운동
5. 체력 운동
6. 보건
Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교수?학습 계획
3. 교수?학습의 조직
4. 내용 영역별 지도
1) 3,
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서술하시오.
6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작
성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기).
7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하시오.
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/ 2016 아동심리치료
I. 아동상담심리
II. 놀이치료
III. 접촉치료
IV. 심리운동치료
V. 인지치료
VI. 동물매개치료
VII. 행동치료
VIII. 미술치료
IX. 음악치료
X. 원예치료
XI. 아로마 치료
XII. 치료교육
* 참고문헌
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지도법, 서울 삼호출판사, 1997
찰스 R.호퍼, 음악교육론, 이화여자대학교 출판부, 1993
함희주, 음악 교육 교재와 연구 강의 자료, 대학원 교과 교육학 강좌, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(음악교육)의 목표
Ⅲ. 초등학교 음악과(음악교육)의 목
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굿」, 솟대장이패 「변신굿」,「배뱅이굿」등을 뽑는데 「배뱅이굿」이 1985년에 무형문화재로 지정되고 있다. 1. 놀이
(강강술래, 고싸움, 남사당놀이,널뛰기, 농악, 사물놀이, 윷놀이, 중타기, 택견, 풍물, 연날리기)
2. 의식주
(의생활,
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학습
말 배우기 말 알아듣기 말하기 글자의 읽기 쓰기
책에 관심 가지기 기초적 언어능력 낱말 익히기
* 말 더듬이
(2) 한문 학습
한자 익히기 (특수한 경우)
(3) 영어 학습
영어 듣기 말하기 (특수한 경우)
14. 지적 능력
(1) 수학 놀이
분류
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학습과제를 위해서 공연장을 찾았음에도 우리의 전통 예술에 대해서 각별한 애정을 가지게 되는 기회가 되었다. 전통적인 것은 무조건 고루한 거라 생각했지만 이젠 이런 생각을 버리고 외국인에게도 자랑스럽게 우리의 전통 예술을 소개할
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지도
13:00-14:00
명상의 시간
14:00-15:00
색판 뒤집기 놀이
15:00-16:00
색판 뒤집기 놀이
16:00-17:00
저녁식사 준비 및 섭식지도
17:00-18:00
회계 서류작성해 보기 (품의서, 지출결의서, 영수증 첨부)
실습내용
(주요실습)
- 프로그램 활동 : 색판 뒤집기 놀
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놀이 및 카논형식을 통한 구음 익히기 17
(3) 신체리듬을 이용한 장단익히기 19
(4) 악기연주 20
2. 코다이와 오르프 교수법을 통한 전래동요 부르기 22
(1) 듣기 22
(2) 음정 익히기 22
(3) 내청 24
(4) 부르기
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