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지도(교육, 수업)방법
1. 조직
2. 자세
1) 마음자세
2) 선자세
3. 호흡
1) 복식 호흡법
2) 비강호흡과 구강호흡의 비교
4. 발성
1) 성대의 사용관리
2) 좋은 소리
3) 공명의 초점
4) 소리의 길
5) 두성발성의 훈련과 구형과 발음
5. 선곡 및 악
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지도하고 여가를 활용하여 그 기능을 익히게 함으로써 조상의 얼과 정서를 계승 발전시키고 운동의 기초 기능과 체력증진에 이바지할 수 있는 전통 민속놀이의 보급이 필요하다 하겠다.
그리고 산업발전으로 정신문화가 소외되고 있는 지금
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놀이치료자로 훈련하여 아동의 놀이치료를 담담하게 하면 보다 효과적이라고 보는 관점이다.
ㄹ. 놀이치료의 효과를 높이고자 가정에서 부모와 아동의 관계를 개선하고자 특별한 시간을 갖도록 지도하여 치료적 효과를 높일 수 있다.
2) 부모
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놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 수 있을지 예를 들어 설명
1) 놀이를 중심으로 과학적 태도와 과학과정 기술 지도의 예 - 바깥놀이
2) 놀이를 중심으로 과학적 태도와 과학과정 기술 지도
(1) 놀이 중심
(2) 탐구과정
(3) 직접
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호흡법, 걸어가기, 뜨기, 나아가기
2 체육시간 운영계획
① 운영횟수 : 주 1회 30-40분
② 운영요일 : 목요일
③ 체육운영시간
내 용
시 간
비 고
준비운동
10분
준비체조, 스트레칭
주운동
15-20분
체육활동
정리운동
5-10분
기초체력, 정리체조
〈
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지도, 학지사 2011
강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 목차
1. 언어 영역
2. 극놀이 영역
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놀이의 이론과 실제, 창지사, 1990
제임스 존스 외, 놀이와 유아 교육, 학지사, 2001
성원경 외, 유아놀이지도, 학지사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 신체 발달
2. 신체놀이
3. 유아기 신체놀이
4. 유아기 신체놀이의 필요성
1) 운
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놀이에 대한 자발성과 흥미존중
4) 방법을 충분히 알고 즐길 수 있을 때까지 반복 지도
5) 모든 교과 영역에서 통합적으로 지도
6) 놀이 교육과정 및 놀이 IEP작성
7) 놀이의 특징에 따라 지도안의 작성 양식 다양화
Ⅲ. 학습부진아동 놀이활
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놀이지도를 통한 교육활동
2-1. 놀이지도의 필요성
2-2. 놀이에 관한 여러 가지 연구를 종합한 놀이의 특징
2-3. 놀이지도의 중요한 특성과 놀이의 개념정리
2-4. 놀이지도의 가치
2-5. 놀이지도의 장점
2-6. 유아교육 측면에서 기
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놀이치료 프로그램이 유아의 사회성에 미치는 효과, 경북대학교, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단놀이치료의 사회성발달
Ⅲ. 집단놀이치료의 치료적 제한
Ⅳ. 집단놀이치료의 사례
1. 실험 도구
2. 실험 절차
1) 기초조사
2) 프로그램 작성
3)
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