|
1. 풍속화가 김홍도는 누구인가?
(1) 김홍도의 생애 [ 단원(檀園) 김홍도(金弘道, 1745~1806 이후) ]
(2) 모습과 성향
2. 풍속화란 무엇인가?
(1) 풍속화의 개념
(2) 풍속화에서 찾아 볼 수 있는 ‘해학’
3. 김홍도 풍속화의 특징과 성격
(1)
|
|
|
*목 차*
<<서론>>
시대적 배경
<<본론>>
생애
대표작품 및 활동
유적지 탐방
<<결론>>
단원의 비판
|
|
|
산수화의 새로운 양식을 창조하고, 진경이라는 의미를 독창적으로 해석했다는 것이 중요할것이다. 진경산수화의 예술정신
진경산수화의 실사성......
1) 전통적 정신
2) 진경의 개념과 성격
3) 겸재정선의 진경산수화를 보자면,,,,
4)
|
|
|
성과와 한계를 명확히 진단하면서 올곧게 계승하지 못하였다. 특히 18세기 회화의 사실주의 정신이 근대적 성과로 전승되지 못한 아쉬움이 크다. 1. 머리말
2. 진경산수화의 발생과 전개
3. 조선 후기 진경산수화의 의미
4. 맺음말
|
|
|
겸재를 수행시키는 듯 하다. 이작품을 그때 그렸다고 생각된다. 이작품은 국립중앙박물관에 수장되어있다. 이작품은 현존하는 겸재 진경산수화 중 가장 초기의 그림이다. 암봉은 서릿발 같은 상악준을 쓰고 토산은 미가운산법을 써 가며 암
|
|
|
진경산수화의 양식과 형식 확립에 기여한경화사족의 일원으로 금강산 등 한국 명산대천을 방문, 실제 경관을 대상으로 진경을 구현하면서 새로운 경향의 산수화를 확립하였다. 겸재는 여행을 즐겨 금강산 등의 전국 명승을 찾아다니면서 그
|
|
|
동양
: 중국은 남 북조 시대부터 산수화가 그려졌다. 우리나라에서는 중국의 영향을 받은 관념 산수화가 그려졌으며, 18세기 후반 조선시대의 겸재 정선에 의해 실제 사생을 통한 진경산수화가 그려졌다. 풍경화에 나타난
동·서양의 관
|
|
|
화연구 제 17집, 성균관대학교 대동문화연구원, 1983. 정순목, 한국서원교육제도연구, 영남대학교 민족문화연구소, 1979.10) 박래봉, 일제치하의 서당교육실태, 한국교육사학 제6집, 1984. 정순우, 18세기 서당교육, 한국정신문화연구소 대학원 박사
|
|
|
있다. 반면 노론은, 보다 더 물질적이고 현실적인 묘사에 노력하며 물화의 자립적 가치를 인정한다. 노론은 겸재 정선의 진경산수화를 추켜세우는데, 그것은 <동국진경>, 즉 조선의 고유한 풍경을 사실적으로 묘사한 물화도 분명한 이념
|
|
|
겸재라 자호하고 “겸손은 형통하니 군자는 마침내 좋은 끝이 있으리라”, “먼저는 굽히나 뒤에는 폄을 이룬다”는 괘사의 말대로 겸손과 근면으로써 조선8도를 누비며 실경을 사생한 끝에 조선 최고의 진경산수화가가 되었다.
기뻐하지 말
|
|
메뉴펼치기
