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보육협회 1. 서 론 - 목적(설치 배경)의 비교
Ⅱ. 본 론
1) 기능상의 비교
2) 취원대상 및 연령 비교
3) 교육(보육)시간 및 일수의 비교
4) 교육(보육)내용 비교
5) 교사자격 비교
6) 기타 종사자 비교
7) 교육(보육) 비교
8) 유형
Ⅲ.
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보육 유형
ⓛ 종일제보육 : 가장 대표적인 보육 형태로 보육시간은 오전 07:30~오후07:30가지이지만 정상적인 운영은 보통 09:00~ 18:00까지 9시간 동안이며, 나머지 3시간은 교대근무형태로 보육시설을 개방한다.
② 반일제교육 : 하루 5~6시간 동안
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보육 발전방안, 2012.
교육과학기술부, 2010유아교육비 지원 안내, 2010.
이정숙, 보육시설 평가인증제에 대한 시설장과 교사의 인식, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교직원-보육과정-평가인증제도-보
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제도가 없다. 현대 캐나다에서는 인가를 받은 탁아 기관의 수, 자격을 가진 유아교육 교사의 수, 그리고 교사 교육기관의 수 등이 매우 부족한 편이다.
* 참고문헌
국제 유아교육학회역(1994). 세계유아교육. 서울, 국문사.
정미라(1995). 프랑스
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맞벌이 가정에 대한 이해
1) 맞벌이 가정의 개념 및 유형
2) 맞벌이가족의 문제
2, 모(母) 취업이 자녀에게 미치는 긍정적, 부정적 측면
3, 보육시설 이용에 대한 맞벌이 부모의 선호도
결론: 정책적 시사점 및 제언
참고문헌
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프랑스 역사교육의 실정
- 프랑스 역사교육과 우리나라 역사교육이 닮아있다?!
3. 우리나라 역사교육과의 비교
4. 국사 교육에게 필요한 것
서론
◎ 프랑스 교육의 특징
1. 중앙집중적 교육제도
2. 교육의 평등
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보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 시작하며
2
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교육권을 보장받을 권리가 분명히 있다는 것이다. 그러므로 정부는 일반 어린이집에서 장애아동을 통합 보육하는 제도가 성공적으로 실천할 수 있는 다양한 프로그램을 위한 정책적 지원을 해야 하고 사회의 인식변화를 위해 국민과 함께 노
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보육학회
- 박은혜(2005), 유아교사론, 창지사
- 부성숙(1999), 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용수준, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
- 이상욱, 프뢰벨과 기독교 유아교육
- 이일주(2004), 외국의 유아교육제도 및 관련법, 한
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보육의 현황과 발전방향에 대한 연구, 연세대학교 행정대학원 석사학위논문.
조성연(2006), 영유아보육의 이해, 서울:학지사
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사
김정원, 보육학 개론, 정민사, 2005
김 인 (2011).시설 유형별 보육서비스
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