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보육학개론(4판), 교육과학사.
2. 송은철(2020), 보육서비스 질적 제고를 위한 정책개선 방안 연구, 광주대학교 대학원.
3. 박희숙ㆍ김란옥 외 2명(2019), 보육학개론, 창지사.
4. 공계순ㆍ박현선 외 3명(2019), 아동복지론, 학지사.
5. 김나희(2012), 민간
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교육)
Ⅳ. 고등교육(대학교육)의 장애인고등교육(장애인대학교육)
1. 수강신청의 어려움을 덜어주기 위한 지원방안
2. 도우미나 보조요원제도
3. 장애학생들을 위한 물리적 편의시설을 확충
Ⅴ. 고등교육(대학교육)의 프랑스 사례
1. 고
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보육교사의 자질 향상을 위하여 교사의 인건비와 처우개선비 지원 및 교사의 재교육비용을 지원하여 교사로서의 역할과 책임의식을 가지고 영유아 교육에 임할 수 있는 보육기반을 제도로서 만들어 주어야 할 것이다.
다섯째, 저소득층과
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보육시설 평가인증제도의 필요성 및 목적
2. 평가의 목적과 성격
(1) 목 적
(2) 성격과 특징
Ⅲ. 영 · 유아 보육시설에 대한 적합한 평가방법
1. 평가의 접근방법
2. 절대평가와 상대평가
3. 보육프로그램 평가의 유형과 내용
(1) 평가의 유
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보육법에 따른 보육의 유형을 구체적으로 설명하고, 그 차이점에 대해 논해 보았다. 초기 보육서비스는 영유아의 보호에 초점을 맞춘 탁아의 성격이 매우 강했고 교육서비스가 포함되지 않았다. Caldwell(1991)이 이러한 현상을 비판하면서 영유
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유형(5가지)에 대해 서술해 보았다. 수준 높은 보육서비스가 제공되기 위해 적절한 물리적 환경과 양질의 보육프로그램, 어린이집 보육교직원들의 충분한 자질과 능력이 필요하다. 특히, 어린이집 보육교직원들은 영유아의 안전, 보호, 교육
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보육의 현황과 21세기 과제, 한국아동학회 춘계학술대회
지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008 1.서론
2.영유아 보육법의 의의
3.영유아보육법의 수정 이유 및 수정안
4.2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주
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제도 개선
시설 운영위원회 활성화, 지역별 부모 모니터링단 구성 등 시설 모니터링 체계 구축
건강ㆍ영양, 안전관리, 응급처치 등에 대한 매뉴얼 보급 등 안전 기준 정비 및 교육 강화
6. i-사랑카드 도입
보육료를 보육시설에 지원하는 방
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교육청과 행정관청은 지역위원회를 매개로 하여 정보를 공유함으로써 지역의 서비스 요구를 종합적으로 파악하고, 국가지원의 중복과 누락을 최소화할 수 있을 것이다.
3) 수요자 중심 수여 원칙에 따른 맞춤형 교육과 보육
지역위원회를 매
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유형과 상관없이 본인이 원하는 가까운 시설을 활용할 수 있도록 보육료 차액분에 대한 민간보육시설의 지원도 뒷받침되어야 할 것이다.
또한 소득 기준선이 애매모호하다는 것이다. 예를 들면 소득기준에서 승합차라는 이유로 기초생활보
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