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모든 사람들이 함께 하는 교육의 모습은 누구나가 원하는 모습이다. 그 모습을 위해 우리의 교육이 변화해야 할 것이다. 현재의 모습으로는 어떠한 방법도 해결의 실마리를 갖고 있지 못한 것이다. Ⅰ. ‘경쟁과 평등’의 가치에 대한 토
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교육과 진리탐구에서 모든 정치적 압력을 제거할 것
- 국가주의적이며 중앙집권적인 교육행정체제가 확립되고, 지배계급을 위한 중등, 고등교육은 확충되었지만 프랑스 혁명의 이상인 모든 국민을 위한 초등교육은 경시
3) 보통의무교육제도
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교육방법의 근거가 되는 심리학적 원칙을 발견할 수 있다고 확신하는 점이다. 19세기 후반 과학적 결정론자들이 모든 교육방법의 기초는 마음을 면밀하게 과학적으로 연구하는 데 두지 않으면 안 된다고 주장하였는데, 이는 발달주의와 일맥
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교육의 이론 및 실제에 있어서 관념보다 사물을 중요시하고 고전어나 고전문학보다 자연현상과 사회제도를 중요시하였다.
감각적 실학주의의 또 한 가지 중요한 특징은 법지주의운동이다. 이것은 모든 사람들에게 모든 것을 가르친다는 관
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모든 사람에게 더 나은 기회를 가져다주면서 국가경쟁력도 함께 확보할 수 있는 해법을 찾는 일은 그리 만만하지 않다. 새로운 제도의 설계와변경은 사회적 맥락이 중요하다. 그리고 교육 수요자들은 선택에 있어 제각기 다른 취향을 가지고
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교육출세론
(2) 집단경쟁체제론’과 ‘경험확대공유론’
(3) 외국어자본론
5.한국사회의 교육열 현상
(1) 배경
1) 사회 지배구조의 급변 2) 인구구조의 변화
3) 부모와 자녀의 일체화 4) 비교준거의 일원화
5) 평등의식의 팽배 6) 농어
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반품, 교환이 가능. 1. 프랑스의 교육제도
2. 프랑스의 사회보장제도
3.프랑스의 노동운동
4. 프랑스의 음식문화
5.프랑스의 역사
6. 프랑스의 정치 행정 제도
7. 박애정신과 시위문화
8. 모드와 향수의 나라, 프랑스
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교육은 ( )세에서 ( )까지이다. ( )
① 4~14 ② 6~14 ③ 6~16 ④ 7~18 ⑤ 6~18
& ( )은 프랑스의 엘리트 교육을 담당하는 매우 특수한 자연지리
프랑스인
언 어
역 사
파 리
교육제도
사회보장제도
음식문화
정치, 행정제도
모드,향수
박애정
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교육철학은 19세기 20세기에 이르면 많은 비판과 도전에 직면한다. 이런 비판과 도전을 주도하는 입장에는 다양한 관점이 있지만 그들의 철학적 배경에 따라 분류해 보면 자연주의 실용주의 실존주의 그리고 비판철학 등을 들 수 있다. 그리고
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제도권 사회에서도 조화롭게 능력을 발휘하며 살 수 있는 사람으로 키우는 학교라는 점을 꾸준히 알리는 작업과 운동이 절실하다. 1. 대안교육의 등장 배경
2. 대안학교의 등장배경2 (학교 들여다보기)
3. 대안교육의 현황
4. 대안
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