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프랑스와 한국이 비슷하기에 프랑스에서의 정책 성패는 한국과 비슷할 것이다. 프랑스 정부는 이처럼 단일성에 집착하여 외부인을 배척하던 프랑스인들을 대상으로 다문화에 대한 교육과 정책을 실시하고 있다. 우리나라도 이민자들에게 한
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정책연구원.
한태희, 2016, 박사학위논문, ‘출입국관리법상 외국인 체류자격법제 개선방안 연구’
신상록, 2016, 이민정책 박사학위논문,‘ 한국비자정책결정요인 연구’
연합뉴스, 2016,2,16. ‘다문화 대안교육기관 다솜학교, 2회 졸업생 37명
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프랑스어도 잘 섭렵하지 못하는 분위기가 이성적 판단에 충분치 못한 그런 환경에 살고 있기 때문으로 알려지고 있습니다.
오늘날 프랑스 교육부는 모든 이런 문제를 자각하고 교육제도의 개선의 필요성을 심각하게 고려하고 있습니다.
※참
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하는 것이 비교적 쉬운 편이다. 다만, 프랑스의 이민정책은 동화를 통한 통합인데, 사실 우리나라의 다문화교육과는 맞지 않는 측면이 있다. 우리나라는 이민자와의 문화가 매우 다르고 이민자와 비슷한 인종 혹은 언어를 쓰는 사람들이 많지
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프랑스의 상호문화교육과 미국의 다문화교육의 비교연구. 《프랑스어문교육》 32, 105∼121.
하윤수(2009). 미국 다문화교육의 동향과 사회과 교육과정. Social Studies Education, 48(3), 117∼132.
김영숙 외 1(2012). 다문화가정의 실태와 지원정책 개선방
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