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작업이라고 보면, 관념론 교육은 어떤 면에서는 권위주의와 주입식 방법의 필요성을 부인하지 않는다
참고문헌
유인물
현종익·이학춘(2002) 교육학 용어사전 동남기획
네이버 백과사전 프래그머티즘
실용주의
관념론
실제론
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마티즘』. 서울: 삼일당. 239-259.
김태길(1990). 『존 듀이의 사회철학』. 서울: 명문당.
손승남(2001). 교육적 인간상으로서 신지식인의 가능성과 한계. 『교육철학』, 제25집, 교육철학회. 55-71.
엄태동(1999). 『로티의 네오 프래그마티즘과 교육』
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프래그마티즘과 교육』. 서울: 원미사.
윤병희·박태준·백순근·정유성·함수곤·황규호(1996). 교육과정 국제비교 연구. 교육과정개정연구위원회.
임승권, 임인재(1983). 『교육평가』. 한국방송대학교출판부.
장상호(1996). 교육적 관계의 인식론
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프래그마티즘이란
모든 진리는 그것이 실제적으로 어떤 효과 또는 유용성, 실용성 여하에 따라 결정된다는 입장. 그리고 실재에 대한 견해는 경험과 변화만이 유일한 실재라고 봄
2) 실용주의의 교육원리
(1) 교육은 생활이지 생활을 위한 준
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프래그마티즘이란 모든 진리는 그것이 실제적으로 어떤 효과 또는 유용성, 실용성 여하에 따라 결정된다는 입장이다. 그리고 실
재에 대한 견해는 경험과 변화만이 유일한 실재라고 본다.
2) 실용주의의 교육원리 :
(1) 교육은 생활이지 생활
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살면서 가장 열정적이었던 순간은 언제인가요?
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용접에 대해 공부했던 경험이 있는지?
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마지막으로 하고 싶은 말 있는가? 1. ☆★면접경험& 꿀팁★☆
2. ☆★실제최신 면접기출★☆
3. ☆★인성질문★☆
4. ☆★직무질문★☆
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