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프래그머티즘(실용주의)의 방법론
Ⅳ. 프래그머티즘(실용주의)의 교육론
1. 현상유지와 재구성의 기능
2. 경험을 공유한 학교
3. 민주적 태도 형성으로서 교육
4. 자유와 문제 중심 학습
5. 교육의 목적 : 성장
6. 교육 과정 : 경험의 재구성
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프래그머티즘과 실용주의의 혼동
3. 교육이 추구해야 할 가치와 교과의 가치에 대한 혼동
4. 교과의 진보적 조직이라는 아이디어의 오해
5. 적극적 주도적 교육학의 모색
6. 존 듀이 교육학에 대한 교육본위론적 새로운 해석
참고문
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저 )
(프래그머티즘의 길잡이 - 루이스 매난드| 김보현 역 ) 프래그머티즘
1) 프래그머티즘이란?
2) 프래그머티즘의 특징
3) 프래그머티즘의 경향
4) 프래그머티즘의 논점
5) 프래그머티즘의 교육론
6) 듀이의 교육이론
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프래그머티즘의 철학적 기초
궁극적 실체의 부정 유기체의 환경과의 상호작용 듀이의 인식론반향적 사고
4. 프래그머티즘의 교육론
현상유지와 재구성의 기능 경험을 공유한 학교 민주적
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반향적 사고 등이다.
1.개관
2.듀이의 철학적 배경과 교육
3. 프래그머티즘의 철학적 기초
4. 프래그머티즘의 교육론
5. 종 합 1.개관
2.듀이의 철학적 배경과 교육
3. 프래그머티즘의 철학적 기초
4. 프래그머티즘의 교육론
5. 종 합
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