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프래그머티즘 교육이론>
1. 프래그머티즘의 기본원리
2. 프래그머티즘의 교육 목적
3. 프래그머티즘의 교육 내용
4. 프래그머티즘의 교육 방법
<한국교육의 문제점 및 대처 방안>
1. 한국교육의 현실
<프래그머티즘이 한국교육에 미친
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을 역설.
모든 교육과정은 학생이 필요한 것을 학생자신이 계획하며, 학생이 조직하고, 학생이 평가하게 하는 아동의 자발적 활동 내지 자율학습을 교육방법의 기본원리로 채택했다.
6. 종합
1) 프래그머티즘의 의의
- 근대과학의 방법을 실험
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기본원리와 교육원리
3. 프래그머티즘과 실용주의
Ⅴ.J. Dewey의 교육관과 초등교육
1. 듀이의 교육관에서 본 초등교육
2. 초등교육의 목적으로서의 메타교육
3. 아동의 교과와 성인의 교과
4. 초등 교과의 조직
5. 활동을 통한 학습
Ⅵ.결
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기본원리를 여섯 가지로 요약하였다. 첫째 교육은 현재의 생활 그 자체이지 미래의 생활을 위한 준비가 아니다 둘째 학습은 직접적으로 아동의 흥미와 관련되어야 한다는 것 셋째 교육내용은 교사에 의해 학생에게 단지 전수되어야 할 것이
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기본 원리
① 교육 = 생활
② 아동의 흥미와 직접 관련된 학습
③ 문제해결을 통한 학습
④ 교사 : 조언자
⑤ 협력을 강조하는 학교
⑥ 민주주의 교육을 위한 민주적 학교 1. 듀이의 교육 사상의 기초
- 진보주의, 프래그머티즘(실용주
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