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연습형
(3) 모의실험형
(4) 게임형
(5) 문 제 해 결 형
(6) 자료제시형
4. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 특징
(1) CAI의 장점
(2) CAI의 단점
(3) CAI활용상 유의점
5. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 코스웨어 개발
(1) 수업체제개발모형
(2) 8단계 모형
(3) CAI
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문제해결을 진행하는 동안에도 자녀에게는 반영적 경청을 하고 부모의 입장은 ‘나-전달법’으로 전하는 것이 효과적이다. 그리고 중요한 것은 서로가 각각의 최선의 방법을 선택하는 것이다.
이렇듯 무패법의 대화 방식은 상대방도 문제해
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문제는 물었다. 이전의 국가의 조사는 참가율에 관한 데이터를 수집하지 않았다. 따라서, 참가율의 비교는 단지 우리 표본 내에서 만들어질 수 있다. 이 연구는 가장 작은 비즈니스가 6 프로그래밍 영역에서 더 큰 참가율을 보고한다는 것을
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프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅷ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 활용방식
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅸ. WBI(웹기
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효과
15)스크린 공간의 효율적 사용
16)스크린 표시의 명확성
17)화면요소들의 설명도
18)프로그래밍 루프의 효율성
19)학습주제별 일관성
20)학습의 선택성
21)세부주제와의 연관성
6.프로그램의 가격
7.프로그램의 장,단점
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연습을 위해(문서편집, 프로그래밍 등)
______⑥ 기타 : ______________________________________________________
10. 자신의 컴퓨터 활용 능력 수준은 어느 정도라고 생각하십니까?
______① 매우 낮다 ______② 낮다 ______③ 보통이다
______④ 높다 ______⑤ 매우 높다.
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문제의 발생, 과제물의 수거, 시험 실시 때 감독의 역할을 해야 한다.
⑷ 현장에서 교수를 대신하여 눈과 귀가 되어 정보를 입수하여 대처할 수 있어야 한다.
4) 지원 요원
학생들의 등록, 학습 자료의 복사 및 우송, 교과서 주문 및 배포, 저작
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프로그래밍’이라는 개념과 이를 체계적으로 적용하는 틀로서 체제 접근이라는 개념이 대두 되었다. 마지막 Gagne의 주장을 정리하여 보면 어떤 과제든지 나중의 학습을 위해서 필요한 단순능력과 개념이 미리 학습될 수 있도록 위계적으로
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프로그래밍 언어 : C - > Java(수정)
개발 Tool :
Eclipse Java EE IDE for Web Developers.
eUML2 Studio Edition 3.6.1.20110420+required plugins for Helios/Eclipse 3.6.x
(Eclipse에서 제작 가능한 eUML2 TooL 사용)
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문제 혹은 기타 학습과제의 내용을 극화하여 역할극 또는 방송극으로 만들어 본다.
둘째, 일상생활에서 신체를 사용하는 작업을 할 때 자신의 신체를 주의 깊게 관찰하고 신체가 어떻게 기능하는가를 알아본다.
이 외에도 창의적 동작 표현하
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