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프로그래밍 언어 위주의 교과 지도보다는 컴퓨터를 정보 검색 및 재생산의 도구로 활용할 수 있는 기능을 양성하는데 그 주안점을 두어야 한다. 정보화 시대에 처해 있는 교육 현장이 지적 수준이 높은 특정인의 육성에서 새로운 지식 정보의
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프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅷ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 활용방식
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅸ. WBI(웹기
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프로그래밍을 할 수 있는 능력이 길러질 것이다.
참고문헌
김정겸, 멀티미디어 CAI 환경에서 상호작용 유형과 학습자 특성이 학습에 미치는 영향, 박사학위, 1996
김윤섭·고장완 공저, 실기교육 방법론, 한올출판사, 2001
나일주·정인성 공저,
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: 이야기 전개도 그리기
8. 8단계 : 프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅶ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)와 전통적수업의 비교
Ⅷ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 미래
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로그래밍
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평가단계
(4) 프로그램 기획의 공통과정
준비/계획 단계
⇒
실행 단계
⇒
평가 단계
① 예비조사
② 문제확인/욕구측정
③ 목표설정/수립
④ 개입전략(대안선택)
⑤ 자원동원(인적,예산)
⑥ 관리정보시스템
⑦ 평가계획
① 프로
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열심히 해야겠다는 다짐을 하였습니다. 1. 문제제기 :
2. 문제분석 & 문제해결 :
① 트리 구조 정의
② 수식 트리의 생성
③ 노드의 순회
④ 수식의 계산
⑤ 수식트리의 표현
3. 프로그래밍 소스 :
4. 결과화면 :
5. 느낀점 :
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수정이 이루어질 수도 있고, 어떤 경우에는 전략의 전반적인 방향 전환이 일어날 수도 있다.
Ⅸ. 다양한 데이터베이스마케팅(DBM) 기법
1. 정복마케팅
정복마케팅이란 데이터베이스 마케팅기법을 이용하여 경쟁대상기업의 고객이라고 예상되
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수정책의 지원이 필요하다(이대균, 김은영, 2002).
인터넷에 관련된 연구에 의하면 유아교사의 인터넷 활용은 지역별, 기관유형별, 경력별 차이가 있었다(유구종·김종연; 2002). 즉 인터넷 활용 교육에 대한 체계적인 교사교육, 인터넷 활성화를
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수정원칙에는 중요성, 객관성, 보수주의, 업종별 관행 등이다.
회계상의 거래는 양쪽에 같은 금액으로 변동하는데 이를 거래의 이중성이라고 한다.
분개란 거래를 파악하고 이를 각 계정과목별로 구분하는 작업이다.
유동자산에는 당좌자
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프로그래밍이나 이론보다는 정보 활용 능력이 배양되도록 일상생활에 필요한 내용을 체험적 학습으로 익히고, 지역 사회와 연계하여 스스로 참여할 수 있도록 하며, 모든 교과의 교수학습에 컴퓨터와 정보 통신망을 도구로 사용하여 친숙감
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