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이론적 배경
1. 세대간의 차이와 유사성
2. 청소년의 성행동
3. 성행동규범에서의 세대간 차이와 유사성
III. 연구방법
1. 자료수집
2. 연구대상자의 특성
3. 측정도구
4. 분석
IV. 연구결과
1. 청소년과 부모의 성태
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부모대회, 2004
이영규, 현행 성년후견제도의 문제점과 개정 방향, 성년후견제추진연대, 2004
이청자, 장애자녀의 자립생활 대책, 제 19회 전국장애인 부모대회, 2003
정신지체, 백은희, 교육과학사, 2005
정신지체의 재개념화, 박승희, 신현기, 교
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교육에 관련된 기본 프로그램의 제공과 정부, 민간단체의 후원으로 많은 교사와 학생들을 참여시키고 있으며, 교육 내용의 핵심은(ㄱ). 교사들에게 디자인 개념과 기술의 소개 (ㄴ). 대학교에 디자인 교육 강좌를 개설하여, 학생들이 교과 학
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개념과 교육 방향
1) 노인복지관의 개념
2) 노인복지관의 교육방향
2. 노인복지관교육의 역할과 목적
1) 노인교육의 필요성과 목적
2) 노인교육의 내용과 영역
II. 노인복지관 교육프로그램의 실태와 문제점
1. 노
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교육과정 목적과 목표의 설정
1) 목적과 목표의 의미와 특징
2) 목표 설정의 접근 유형
3) 행동적 목표 설정의 본질
5. 교육과정 내용 선정과 조직
1) 교육과정 내용 선정의 기준
2) 교육과정 조직의 원리
3) 교육과정 조직의 유형
Ⅲ
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부모가정아동저녁생활공동체’가 아동에게 미치는 영향
1.한부모가정아동저녁생활공동체 프로그램
(1)프로그램의 배경 및 취지
(2)프로그램 운영의 변화과정
(3)프로그램의 현황 및 내용
2.한부모가
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부모가정아동저녁생활공동체’가 아동에게 미치는 영향
1.한부모가정아동저녁생활공동체 프로그램
(1)프로그램의 배경 및 취지
(2)프로그램 운영의 변화과정
(3)프로그램의 현황 및 내용
2.한부모가
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관한 분석연구. 충남전문대학논문 제 14집 (홍연애,김향은/1996) - 목 차 -
1. 필요성 및 목적
2. 문제행동의 개념 / 이론적 배경
3. 문제행동의 원인과 상황별 부모의 대처방법
4. 결론
5. 퀴즈와 토론 자료 (PPT자료)
6. 참고문헌
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이론적 배경 ------------------------ 7
(3) 프로그램 사업개요------------------- 8
(4) 프로그램 목적과 목표 --------------- 9
(5) 세부추진계획 ----------------------- 9
- 프로그램 일정
(6) 프로그램 내용 --------------------- 11
(7) 예산 ---------------------
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부모들과 함께 교육받는 것을 불편하게 느끼기 때문에 참석을 꺼리는 경우도 많다.
-한부모가정의 부모-자녀관계 개선과 한부모가정의 적응을 위해서는
부모교육의 필요성과 프로그램 정보를 적극적으로 알려야 하겠다.
3. 한부모가정 전
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