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역(2008) 다중지능 : 이론과 실제, 양서원
김영천(2007) 네 학교 이야기 : 한국 초등학교의 교실생활과 수업, 문음사
문용린 역(2004) 비범성의 발견, 해냄
이홍구 역(2010) 성격심리학, 법문사
문선모(2009) 현대교육 심리학, 교육과학사
윤진성(2011)
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모형
4. 의사결정의 수준
1) 전략적 의사결정
2) 전술적 의사 결정
3) 운영적 의사결정
5. 의사결정에 관한 주요 쟁점
1) 의사결정의 규범적?기술적 관점
2) 의사결정의 합리성에 관한 문제
3) 정형적?비정형적 의사결정의 문제
6. 의사결정
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역 - 학습한 개념 등을 다른 말로 표현하는 것, 단어의 선택
(2) 해석 - 주어진 자료를 설명하거나, 자료간의 관계를 해석하는 것
(3) 추론 - 주어진 자료에서 조건, 경향 등을 알아내고, 결과를 추측하는 능력
● 일반수업목표 : ~의 사실과 원
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역할
1) 미국 경제 교육 내용 체계로서의 ‘자발적 내용 표준(Voluntary National Content Standards in
Economics)’
2) 활동 중심 경제 교육으로서의 '체험 경제학(Economics in Action)'
3) Understanding Economic Education Programs in US Elementary Schools
(미국
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수행평가(교육과학사)
교육과정 개발과 평가(양서원) - 이성호 지음 전통적 평가방식의 한계: 검사-수업-검사 모형
학습평가의 새로운 패러다임 : 참(authentic)평가관
개념
필요성
특성
방법
설계
고려 사항
장•단점
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역별 내용
3. 교수?학습 방법
4. 평가
Ⅷ. 재량활동의 환경교육 사례
1. 환경교육의 목적
2. 기본 방침
3. 지도상의 유의점
4. 지도계획
Ⅸ. 재량활동의 기타 사례
1. 숨은 범인 찾아내기
2. 거북이 등껍질
3. 점이어 삼각형 그리기
4. 369
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수업
정리
차시예고
T : 오늘 배운 내용을 정리해 봅시다. 사람들의 생활은 생태계에 어떤 영향을 미치나요?
T : 오늘은 인간의 활동으로 인해 파괴되거나 오염된 생태계와 자연환경의 모습을 보았습니다. 우리가 마지막 활동에서 해보았던 것
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모형과 가치교육에 대한 중요성이 강조되고 이와 관련된 여러 수업모형이 개발되고 있다. 그러므로 수업내용과 학습상황에 따라서 수업모형과 학습방법은 현실에 적합하도록 새롭게 개발되고 창조적으로 발전되어야 한다. 제 1절 사회과
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모형
6. 과학적 탐구활동
7. 시범실험
8. 쿤의 패러다임
9. 수업계획
10. STS교육
11. 과학적 개념과 사실
12. 토의법
13. 반증주의
14. 문항작성 시 유의해야 할 사항
15. ESE교육
16. 관찰진술의 한계
17. 학습과제 분석
18. 브루너의 발견학습이
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수업은 교과별 수업의 한계를 보완해준다는 인식의 증가로 관심이 높아지고 실행의 빈도가 계속 높아지고 있다. 그러나 학급에서 통합교육과정을 개발하고 운영하는 데에는 적지 않은 어려움이 있다. 교과서 내용의 단순 병합과 같이 비교적
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