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수업시간에 다룬 예시 이외에 전망이론과 확률가중함수로 설명할 수 있는 현상을 각각 한 가지씩 서술하라. (15점)
1) 전망이론
2) 전망이론의 4가지 예시(수업 시간 예시 제외)
3) 확률가중함수
4) 확률가중함수의 4가지 예시(수업 시간 예
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수업 끝나고 다시 상의할까? 내 생각에 가능한 한 빨리 호텔과 비행기를 예약 하는 게 좋겠어.)
In-Ho : OK. Let’s talk after class. (좋아 수업 끝나고 다시 이야기 하자.)
Sun-Mi : OK. Let’s go to the class. It’s almost time to start. (그래. 이제 수업 들어가자.
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수업 지도 방안> 경북대학교 교육대학원,[2012]
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
조상희, 천성문 <정신분석학과 유식학의 정신구조 비교 - 상담장면에서 내담자 이해를 중심으로> 상
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이야기 구조, 정현정, 동아대학교, 2002
▶ 독자가 구성하는 이야기 구조 교육에 관한 연구, 한명숙, 한국교원대학교 대학원 국어교육학과 초등국어교육 전공, 2003
▶ 이야기 구조를 통한 이야기 글 지도 방안 연구, 김순복, 서울교육대학교 대
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과 관련된 순수한 작품 감상 위주로 서로의 작품, 미술품에 관심을 가지고 이를 애호하며 존중하려는 태도를 육성하려는데 있다.
제 6차 미술과 교육과정에서는 내용의 틀을 크게 미적 체험활동, 표현활동, 감상활동과 관련지어 다음과 같이
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과서를 읽는다
설명
사회과 부도
설명
판서
교과서
부도를 통해 이해를 돕는다
필기를 하게한다
교과서를 읽힌다
과 정
수업내용
(시간)
교 수 - 학 습 활 동
수업자료 및 방법
지도상
유의점
교 사
학 생
전
개
장점
단점
☞ 좋은점은 뭘까요?
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과 일반인들에게 매력적인 요소로 작용 할 것이다.
30만원 후반대의 등록금으로 학사 학위를 취득할 수 있다는 점, 원격 교육 기반이지만 방송대 산하의 13개 지역 대학을 통한 실습수업을 진행하여 전문성을 함양할 수 있다는 점, 일반 대학과
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사회과학연구협의회편, 한국사회의 인식논쟁, 1990.
로버트프랭크 필립 쿡, 권영경김양미 옮김, 이긴 자가 전부 가지는 사회, CM비지니스, 1997
퍼스펠트(정연주장상환 옮김), 경제학사입문, 비봉출판사, 1983.
헤일브로너(신정현 장달중 옮김), 맑
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과 비평,1992
김석진,세계화와 신자유주의 비판을 위하여 中 아메리카 헤게모니와 동아시아 자본주의,
지오바니 아리기의 역사적 자본주의 분석(세계체제론적 위기론),공감,1997
이정전,두경제학 이야기(주류경제학과 맑스경제학의 공황이론
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과 교수-학습 과정, 양서원
◈ 송대영(1996), 윤리교육, 서울 : 한국방송통신대학교 출판부
◈ 유병열(2004), 도덕교육론, 양서원
◈ R. Straughan 저, 남궁달화 역(1996), 도덕철학과 도덕교육, 교육과학사 Ⅰ. 도덕과교육(수업, 학습)의 특성
Ⅱ.
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