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성, 즉 \'실험학교\'(experimental school)의 특성을 보인다.
(7) 획일적인 제도교육과정과는 대조적으로 학생과 학부모의 다양한 학습요구에 발맞추기 위한 대안적 프로그램을 개발하여 공동체에 유익한 다양한 학교형태가 발흥되도록 이끌고, 학
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교육프로그램 개발의 실제
I. 자원봉사 교육프로그램의 특성
II. 세부 운영지침
1. 교육의 목표를 정확히 설정
2. 여러 가지의 교육방법을 선택
3. 강사(지도자)를 잘 선택
4. 유사한 과목의 개설을 피하라
5. 현장형 학습을 강화
6.
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교육프로그램 개발을 위한 체계 마련
2) 실시간 온라인 연수로 진행
3) 온라인 태권도 지도자 연수 부정 출석 방지
4) 온라인 태권도 지도자 연수를 위한 교재 개발
5) 태권도 지도자의 인성 및 기술을 향상시킬 수 있는 온라인 연수 방안 준
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교육 수요를 공교육 체제 내로 흡수할 수 있는 실질적 대안이지만 교사들의 무성의와 학생들의 저조한 참여도, 참여 학생들의 낮은 수업만족도, 프로그램 운영의 다양성 부족 등으로 큰 성과를 거두지 못하고 있다. 따라서 획일적 집단학습에
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성표출에 신경을 쓰는 대안교육는 현재 공교육의 문제점을 정확히 진단하고 있다는 점에서 중요하다. 따라서 대안교육이 지니는 장점을 공교육에서 수용하여 우리의 공통된 교육 목표인 참다운 인간을 길러내는데 이바지 해야할 것이다.
참
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간을 초월하여 교육기회의 확대와 교육 접근성이 용이한 점, 교육비용 절감의 효과를 볼 수 있는 점, 자율적인 상호작용성을 바탕으로 교육의 질을 높여 주기 때문이다.
참고문헌
고영기(2004), e-learning 환경에서 학습자 스타일에 따른 학습자
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것인가
2. 이와 연관하여 앞으로의 노인교육의 과제와 방향에 관해 서술
1) 배움의 끝은 없다 : 생애 주기형 교육의 필요성
2) 고립이 아닌 연결 : 세대 간 교육의 확대
3) 보호가 아닌 참여 : 사회활동을 위한 교육의 필요성
3. 참고문헌
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그려보았고 그들의 더 나은 삶의 질을 높일 수 있는 대안책으로 제시해보았다.
Ⅳ.참고자료
『Precede-proceed 모형 기반 비활동성작업 근로자를 위한 통합적 신체활동증진프로그램의 개발과 효과』, 김혜진, 고려대학교 대학원, 2017
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교육서비스 협상대책 방안마련
10. 지역발전 중심체로 지방대학 육성
가칭 지방대학의 혁신역량 강화
학사운영다양화 현장적합성 제고 및 업적평가 산학협력실적인정
조세감면 등 사학에 대한 간접지원 확대
11. 산업분야별 전문인력 양성
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프로그램 종류
◎ 프로그램 수
◎ 지역 인사의 교육 자원화
◎ 수요자의 선호도
Ⅹ. 결론
급속히 변화 발전을 하는 시대를 살아가기 위해서는 고등정신기능을 바탕으로 한 전문인 육성이 요망된다. 이런 관점에서 전개하는 학교의 방과 후 교
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