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수업실시에 대비한 청소년 여가활동 프로그램 개발」. 연구계획서 보고서, 연세대학교 교육연구소, 2002.
이기원. 「주5일제 수업에 따른 체험학습의 운영실태에 관한 연구 : 문화.예술 체험학습을 중심으로」. 석사학위논문, 영남대학교 행정
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심읽기지도(과정중심읽기교육)의 특징
Ⅳ. 과정중심읽기지도(과정중심읽기교육)의 필요성
Ⅴ. 과정중심읽기지도(과정중심읽기교육)의 원리
Ⅵ. 과정중심읽기지도(과정중심읽기교육)의 과정
1. ‘읽기 전 활동’
1) 예측하기
2) 배경
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수업(NIE, 신문활용교육)의 적용 사례
1. 신문활용 학습 단계
2. 단계별 학습활동 예시
1) 흥미학습(친숙단계)
2) 교과학습(적용단계)
3) 창의력학습(활용단계)
4) 가정학습(표현단계)
3. 신문활용교육(NIE)의 단계별 프로그램을 적용
Ⅵ. 신문
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운수놀이
3) 모방놀이
4) 현기놀이
4. 놀이 활동이 아동의 성장발달에 미치는 영향
1) 신체적 발달에 미치는 영향
2) 지적 발달에 미치는 영향
3) 정서적 발달에 미치는 영향
4) 사회적 발달에 미치는 영향
5. 놀이의 체육적 가치
Ⅳ. 결언
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지도상 기타 유의점
Ⅷ. 국악지도(한국전통음악교육)의 평가
1. 실음을 바탕으로 한 문제점
2. 신뢰도·타당도 높은 평가 도구의 미개발
3. 국악 수업 프로그램에 대한 평가와 교사의 국악 수업 능력에 대한 미평가
4. 다양한 평가 방법의
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대한 안전 교육
Ⅷ. 유아안전교육의 프로그램
1. 안전 생활 지도를 위한 연간 계획 수립
2. 안전 교육을 위한 교수 학습 자료의 개발 활용
3. 활동 중심의 안전 생활 지도 전개
4. 안전 교육에 대한 교사 연수 확대
Ⅸ. 결론
참고문헌
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목적
3. 방과 후 보육의 현황
4. 초등학교 아동을 위한 방과 후 보육의 기본 방향
5. 방과 후 보육 프로그램의 구성
6. 방과 후 아동지도 교사의 역할
7. 방과 후 아동보육의 문제점
8. 방과 후 아동보육의 과제 및 개선방안
Ⅲ. 결론
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수업, 토론학습)의 사례
1. 효과적인 교수?학습을 위한 토의학습 훈련
1) 모둠 편성 및 역할 분담
2) 소집단 토의 학습의 지도 단계
3) 토의 학습력을 기르기 위한 학급 활동 프로그램
2. ICT 활용 소집단 토의 학습 과정안
Ⅶ. 토의학습(토의
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만들기
3) 우리 지역의 직업체험 학습장 자료 만들기
4) 진로탐색 엑스포 개최 : 자기탐색관, 직업탐색관, 진로교육 활동 결과물 전시회 및 발표회
5) e-러닝 진로교육 학습체제 구축 및 활성화
나. 연구(수업)활동 및 추진 계획
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수업현장인 학급 내에서의 장학활동으로 임상장학은 최근에 새로운 장학으로 부각되고 있다. 이것은 학급 내의 교수학습 과정을 개선하기 위하여 교사와 학생 상호간의 상호작용 관계에 초점을 두어 교사를 지도·조언하는 활동이다. 임상
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