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월 1회 시행되는 집단활동교육에 관 한 효과성과 향후발전 계획
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기타
전체
기타 방과후공부방과 관련된 사항
에 관한 평가
5. 회의 내용
기 록 자
회의내용
COMMENT
비 고
방과후공부방 아동도서 책장 및 게시판 방과후 학습및 과제지도
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수업목표
* 워드프로세서의 개념에 대해 알 수 있다.
* 워드프로세서의 구성에 대해 알 수 있다.
수업매체
교 사
학 생
교재, 유인물, 칠판 및 보드마카
교재, 유인물, 필기도구
단계
지도내용
배당시간
학습활동(교사활동)
학생활동
수업형태
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학습활동을 전개한다.
3. 효과
첫째, 신문이나 방송 등에서 발굴한 통일안보관련 자료는 북한의 실상을 있는 그대로를 학생들에게 알리는 데 적절하며 현재 북한에서 일어나고 있는 상황들을 교실 수업에서 직접 대하게 되어 북한을 체계적
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학습의 개념을 증진시키는 역할.
(6) 1990년대 : Hetherington의 네 가지 목표를 균형 있게 추구해야 한다는 주장이 제기되면서 현대의 학교체육 프로그램은 사로운 세기와 시대에 Ⅰ. 모형중심의 체육수업 개관
1. 현대 체육 프로그램과 수업
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수업한다
4. 체험 학습을 시킨다
5. 다양한 방법으로 반복 학습을 시킨다
6. 멀티미디어 교육 매체를 활용한다
7. 심화?보충형 수준별 학습을 시킨다
Ⅲ. 교실영어(영어지도)의 중요성
Ⅳ. 교실영어(영어지도)의 주의점
Ⅴ. 교실영어(영
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기초한 교수-학습 방법
1) 다중지능 이론에서 주장하는 '이해'를 가르치기 위한 단계 및 원칙
2) 다중지능을 촉진하는 학습활동
6. 다중지능이론을 활용한 수업의 평가방법
7. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
【 참고자료 】
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심화학습
* 다음과 같은 내용을 평가한다.
① 발상단계에서 자신의 소망을 창의적으로 표현하였는가?
② 재료 선택에 있어 효과적이었나?
③ 준비물 상태가 양호하고, 수업태도는 적극적인가?
* 민화의 중요 특징을 간단히 요약하고, 학생들
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학습지도상 기타 유의점
Ⅷ. 국악지도(한국전통음악교육)의 평가
1. 실음을 바탕으로 한 문제점
2. 신뢰도·타당도 높은 평가 도구의 미개발
3. 국악 수업 프로그램에 대한 평가와 교사의 국악 수업 능력에 대한 미평가
4. 다양한 평가 방법
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수업)의 운영
1. 학급(집단)구성
2. 아동 모집 순위 및 모집 방법
3. 보육서비스 시간
Ⅴ. 독일의 방과후교육(방과후아동보육, 수업) 사례
1. 운영모형
2. 프로그램 활동
3. 호르트 교사 양성 및 교육
Ⅵ. 프랑스의 방과후교육(방과후아동
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수업안이 작성되는 것은 아니라는 것을 깨달았다. 그리고 학창시절 다양한 매체와 학습지를 활용해 수업을 진행하셨던 선생님 몇 분이 떠오르면서 그분들의 노고에 새삼 감사했다. 교육대학원 진학을 계획하고 있는 이 시점에서 이번 교수안
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