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심화보충과정이나 학습은 전적으로 학생의 특성이나 능력을 가장 잘 알고있는 지도교사의 재량사항이라는 것이다. 하지만 교사들은 매 단원마다 심화보충자료를 만들어 수업에 이용할 만큼 시간적으로 여유롭지 못하다. 그렇기 때문에 적정
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학습 내용 중 상당 부분은 현재의 평가 제도상 평가에서 제외되어야 하는데, 평가에서 제외될 것이 전제된 심화학습 내용에 대한 의욕 저조로 수업 정상화가 어려움. 1. 7차교육과정 수준별 이동수업의 문제점
2. 특별활동 대상자의 분석
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수업요항
교수ㆍ학습 활동
수업
매체
지도상의
유의점
도입
수업들머리
1분
▶인사하기
·인사를 통해 주의 집중
동기유발
학습목표 제시
▶대상 노인의 평소 생활습관과 음주습관 질문하기
◇학습목표◇
·절주프로그램을 알 수 있다.
㉶학
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활동시간, 적응활동시간, 계발활동시간 등을 이용하면 실습을 병행할 수 있고 학생의 관심과 수업의 질을 높일 수 있다.
(2) 예절교육과 관련한 체험학습 기회를 갖고 예절교육의 프로그램을 개발하여야하며 학교장의 예절교육에 대한 확고
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수업의 단계는 순서적이고 배타적인 활동의 묶음이 아니라 상호 영향을 주는, 우리의 앎의 과정의 특정적인 측면을 간략화 하여 제시된 것으로 이해하여야 한다. 그리고 이 학습 모형은 제재의 구성에 맞게 단계를 정했기 때문에 교과서와 교
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심화학습 지도 내용
1) 국어
2) 수학
3) 사회
4) 과학(자연)
3. 심화학습을 위한 수업 모형 적용
Ⅵ. 향후 연구학교의 활용 방안
1. 연구학교 운영결과가 모든 학교에서 교육활동에 이용하고 활성화 될 수 있도록 적극적으로 지원해야 한다
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학급의 필요성
3. 복식 학급의 일반적 특성
4. 복식 학급 실태
5. 복식 학급의 장, 단점
6. 복식 학급의 편성
7. 복식 교육 과정의 편성
8. 복식 수업의 효율적인 학습지도
9. 복식 수업의 새로운 방향
10. 국어과 복식 수업용 교육과정
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수업의 배경 및 목적17
2. 단원의 성격17
3. 지도의 기초18
4. 학습 목표 제시18
5. 단원의 지도계획 18
6. 지도상의 유의점19
7. 학습지도 세안 시간 계획19
8. 주차별 세부계획20
9. 본시 수업의 전개21
10. 평 가37
Ⅲ. 참고문헌38 Ⅰ. 소프트볼의 개요
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학습자에 대한 각종 데이터의 저장과 관리
㉡ 개별학습자를 위한 학습내용 및 자료의 선정
㉢ 학습자에 대한 평가
① CAI *② CMI
③ CMC ④ CAT
문제68. 멀티미디어를 이용한 수업의 교육적인 의의를 설명한 것으로 옳지 않은 것은?
① 다른 모드의
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수업 설계의 주안점
작가의 상황과 관점을 이해하고 이를 재조직하여 작품을 감상하는데 주안점을 두고 또한 웹 탐색 활동을 통해 학생들의 정보 탐색 능력을 향상시키고 다양한 정보를 활용하여 수업의 질을 향상시키자
⑶ 학습지도안
단
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