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교육철학이나 리더십을 발휘하는 것이 필요하다.
참고문헌
황규대 외(2007), 조직행동의 이해, 제3판.
박내회, 조직행동론, 박영사, 2006.
오헌석(2006). 전문성 개발과정 및 핵심요인에 관한 연구. 한국직업능력개발원.
유금자(2009). 청소년지도자
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활동에의 참여
(3) 지역사회 주민을 위한 평생교육 프로그램 운영
(4) 학생들의 전인교육
(5) 학교와 지역사회의 협력활동
(6) 주민들의 만남의 기회와 공동체의식 형성
(7) 지역사회 문제해결
(8) 교육과정의 지역화
8. 맺 음 말
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교육활동이 유아의 친사회성 증진에 효과적인 이유
2. 동화를 통해 통합적 친사회성 지도를 하기 위한 방법 및 절차
1) 절차
2) 방법
(1) 감상하기
(2) 이해하기
(3) 표현하기
(4) 창작하기
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과 유아건강생활
Ⅶ. 건강교육과 특수교육
1. 건강과의 교육 목표
2. 계획
3. 총체적 평가
1) 목적
2) 평가 요인
4. IEP 수립
1) 현재 수행 능력
2) 장기 목표와 단기 목표
3) 기타
5. 학습 활동의 과정
6. 평가
Ⅷ. 건강교육의 지도방법
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교육활동(독서활동)의 원리
Ⅳ. 독서교육활동(독서활동)의 목적
Ⅴ. 독서교육활동(독서활동)의 사례
1. 폴짝폴짝 뛰어요
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
2. 우리 신문 보세요
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이
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공동체
이인정 최해경, 2002, 인간행동과 사회환경, 나남 출판사
이훈구 외, 2003, 인간행동의 이해, 법문사
조현춘 조현재 공역,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문
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등 잠재인력 활용기반 구축
(2) 고령친화산업 육성 및 고령사회의 금융기반 조성
4. 저출산 고령화 대응 사회분위기 조성 및 정책효과성 제고
(1) 전략적 교육 홍보 실시
(2) 사회적 합의 도출 추진
※ 참고문헌
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교육기관의 지도자의 특성
1) 학자적 관점
2) 역할적 특성
① 양육자로서의 특성
② 학습촉진자로서의 특성
③ 상호작용자(안내자)로서의 특성
④ 건전한 환경구성자로서의 특성
⑤ 의사결정자로서의 특성
⑥ 동일시 대상자(모델)로
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교육대학원 석사논문 Ⅰ. 멀티미디어학습(교육, 수업)프로그램
Ⅱ. 동적기하소프트웨어(GSP)활용학습(교육, 수업)프로그램
1. 특성
1) GSP의 특성
2) 적용 학습 영역
2. 전략
1) 교수?학습 활동
2) 활용방법
3) 활용시의 유의사항
Ⅲ.
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교육에 크게 도움이 될 수 있을 것이다. 또한 지역사회와 연계하여 자원 인사를 초빙한다거나 현장학습, 지역사회의 직업조사, 부모님이나 친척들과의 대화 등의 방법을 이용하면 좋을 것이다. 재량활동시간에 활용할 수 있는 프로그램들이
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