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대응이론
1).이론
①보울스(S. Bowels),
②진티스(H. Gintis),
③카노이(M. Carnoy)
2).경제 재생산이론 비판
2. 문화적 재생산론
1).이론
①보르도(Bourdieu)
2).문화재생산이론 비판
3. 헤게모니적 갈등이론
1).이론
2).비판
4. 저항이론과 상대
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대론
2. 1960년대
2.1 국내외적 환경
2.2 이론
2.2.1 국제사회에서의 고립과 신중간지대론, 3반투쟁 (문화대혁명)
2.2.2 반소연합노선과 조반외교 (문화대혁명이후)
3. 1970년대
3.1 국내외환경
3.2 이론
3.2.1 반패권주의와 3개 세계론/ 반소반미
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대륙진출의 SOC가 구축되고 외교관계망이 형성되면 일본의 해저터널 사업도 촉진하여 한반도의 경제가 성장하는 기반을 갖추게 될 것이다. 이런 맥락에서 보면 대운하 사업에 투입할 노력과 재정을 대륙진출을 위한 SOC 건설에 투자하는 쪽으
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대한 지원
3) 관련법률 지원
(1) 한부모가족지원법
(2) 국민기초생활보장법
(3) 아동복지법
(4) 건강가정기본법
(5) 긴급복지지원법
(6) 영유아보육법
2. 한 부모 가족을 위해 정부에서 제공하는 다양한 지원 서비스의 문제점
1) 불안정한
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대학교 2015
보건복지부
양정하 외 공저(2008), 지역사회복지론, 공동체, p24-p27, 요약편집
이영철(2003), 지역사회복지실천론, 양서원, p19-p22, 요약편집
김현숙(2007), 강점관점에 기초한 청소년 수강명령 프로그램 개발 연구, 중앙대학
강세현 저(2014
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기본 철학과 가정의 차이
2. 가족상담과 집단상담
3. 가족상담과 가족생활교육
1) 정보제공과 조언
2) 경험적 교육과 훈련
3) 단기 개입
4) 가족체계 변화에 개입
4. 가족상담과 가족멘토링, 가족코칭
Ⅲ. 가족상담 및 치료의 전제와 적용
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대학교 부설 교과교육공동연구소 학술 세미나 자료집.
2. 국어과 교사용 지도서(2002), 교육인적자원부.
3. 천경록 외(2001), 초등 국어과 교육론, 서울 ; 교육과학사. 1. 제 7차 교육 과정에 제시한 국어과의 교육 목표
2. 국민 공통 기본 교육
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대한 사실적 파악을 통해 보건데, 칼빈식의 개혁은 그 전형적인 긴장을 그 자체에 지니고 있으므로써 오히려 유지되는 것으로 나타난다. 제네바에서의 그것의 승리는 칼빈주의적 전통의 괄목할만한 진전을 향한 출발점으로서, 그 발전적 진
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대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 기본개요
2) 성격 발달의 특징
3) 성격 발달 단계 (8단계)
① 신뢰감 대 불신감
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전제로 하고 있어 가족문제에 대해서 사전 예방적이기 보다는 사후 치료적인 성격이 강하다고 할 수 있다. 또한 가족의 복지욕구는 점차 증가하고 있으나 아직까지 이러한 욕구를 충족시켜줄 수 있는 가족복지정책이 미비한 실정이다. 이는
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