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평가
및 행동의 선택을 정당화하는 단계
7단계 - 해결과 반영의 단계
3. 가정폭력에 대한 Mattison의 7단계 ------------- 8
1단계 - 수집 및 평가단계
2단계 - 윤리적 요소 구분하는 단계
3단계 - 가치갈등에 대하여 확인하는 단계
4단
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프로그램에 대해서 모르고 있는 주민이 대다수이다. 지역주민들의 자발적인 참여를 이끌어 내어 사회복지사와 같이 지역의 복지를 실현하는 방안을 이끌어 낼 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
김범수 저, 「21세기 지역사회복지론」, 홍익재,
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프로그램에 대해서 모르고 있는 주민이 대다수이다. 지역주민들의 자발적인 참여를 이끌어 내어 사회복지사와 같이 지역의 복지를 실현하는 방안을 이끌어 낼 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
김범수 저, 「21세기 지역사회복지론」, 홍익재,
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개발프로그램을 운영하고 있는 점도 눈여겨 볼만하다.
◈교육 훈련
- 인사부에 의한 교육 (HP WAY, 인사정책, EHS, 품질관리, 고객서비스, 계획수립, 리더쉽, 경영관리능력, 마케팅 및 관리자 능력개발, 소프트 스킬)
- 사업부별 교육(제품지식, 기
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개발
4. 방문기관소개
-대구여성장애인연대-
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성장애인의 현황
2. 여성장애인의 차별실태
1)장애인의 교육
2)장애인의 취업
3)장애인의 결혼
4)장애인의 건강
3. 여
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프로그램이 마련되어야 한다. 또한 청소년 자녀들을 위해서는 방과 후나 휴일에 건전한 여가활동을 할 수 있도록 청소년 문화센터를 설치하여 취미활동이나 집단 활동을 위한 교육 프로그램을 마련할 필요가 있다.
(2) 한부모가정 이해교육
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프로그램들은 가해자의 폭력행위를 조절하기 위하여 개인을 목표로 하고, 분노조절의 프로그램 및 가해자클럽을 통한 치료 등으로 개인의 인식능력을 개발하도록 한다.
5. 처벌
가정폭력의 처벌에 대하여 『가정폭력범죄의 처벌 등에 관한
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가정, 지역사회 등 포괄적인 환경을 모두 고려한 연구를 수행해야 한다고 믿는다. 또한 초등교육 및 중등교육 영역을 포괄하는 보통교육의 영역에서는 의무 교육 취학 후 성년이 되기 이전의 청소년들의 교육- 학습에 대한 포괄적인 이해를
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가정폭력 실태 조사 의무화 및 교육 의무화 등을 보완하였다 (가정상담, 2003년 3월). 필자가 프로그램 진행 후 평가하여 제안했던 것들이 여러 가지 보완되었지만 여전히 생태체계적인 이론적 틀에서 볼 때 상시 진행되는 on going 프로그램이 정
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서비스와 지역사회의 참여를 강조하였고, 지역사회 민간 사회단체의 협조를 받아 가정폭력과 성폭력에 초점을 맞춘 프로그램을 고안, 실시하였다.
- 평가 : 경찰과 지역사회간의 접촉빈도 증가 및 지역사회 주민들과의 상호 이해의 폭이 넓어
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