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프로그램 개발과 적용을 통한 교수·학습 방법 개선
이화진(1999), 제 7차 교육과정 실행 대비 점검·평가 연구, 한국교육과정평가원
전라남도목포교육청(1998), 현장 체험학습 지도 자료
한경희(1999), 문제 해결력 신장을 위한 다양한 현장 체험학
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평가의 개선 방안
유치원 평가의 빠른 정착과 효율적인 수행을 도모하기 위해서는‘인센티브제도 확립, 추가경비지원, 평가시기의 개선, 조력시스템 개발, 연수 프로그램 개발’등의 개선 방안이 마련되어 실시되어져야 한다고 보고 있다.
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평가를 할 만하다.
Ⅳ 참고문헌
- 박수선, “가족건강성과 건강가정정책”, 서강대, 2007
- 최영자, “한국의 신 가족정책에 관한 연구”, 단국대, 2005
- 차인순, “건강가정기본법 개정과정과 쟁점”, 한국여성개발원, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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2, 3단계 요구진단 및 교육 목표의 설정
1.요구진단의 목적
4단계 학습전이 전략수립
5단계. 교수설계 (전체 프로그램 일정표)
6단계 : 자원배분
7단계 : 마케팅 전략
8단계 프로그램의 평가
어린이 경제 교실 부모님 교육 후 설문지
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프로그램 실시가 가능하고 전직지원컨설팅회사에 일임하기 때문에 종업원들의 반발을 무마하기가 쉬움
참고문헌
김성수, 기업의 인재관리 전략, 서울대학교출판문화원, 2012
민형기, 한국기업의 경력개발제도 도입에 관한 연구, 중앙대학교,
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평가의 이론과 실제, 이대균, 양서원, 2004. 12. 30.
◎ 보육학개론, (주)교문사, 김익균 외 9명 공저, 2003. 2. 25.
◎ 영유아보육의 이해, 최미현박명화박성미최양미김애자김정신 공저, 창지사, 2002. 2. 26. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유치원의 평가
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프로그램 개발 및 효과분석. 박사학위논문, 목포대학교.
김미란 (2006). 아들러의 개인심리학에 근거한 격려집단상담 프로그램 개발 및 효과분석. 상담학연구.
곽경민 (2013). 청소년이 지각한 Adler의 생활양식, 자기효능감 및 학교폭력 가해행동
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평가. 학지사.
김명연 (2014). 유치원 교사의 부모상담 능력 향상을 위한 단기교육 프로그램의 개발 및 효과. 단국대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모면담의 중요성
2. 부모 면담 시 효율적이고 바람직한 관계형성
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가정지원센터
진효재(2015)「치료놀이 집단상담 프로그램이 한부모가족의 모-자녀 상호작용 증진에 미치는 효과성」상명대학교 대학원 석사학위논문
최희진,유영주(2003)「한국형 가족기능도 척도 개발 연구」한국가정관리학회지 제21권 제3
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육의 정의
2. 다문화 교육의 목표
3. 다문화 교육프로그램 사례 분석
1) 프로그램 개요
2) 과정별 교과 편성
3) 다문화교육 교사연수 프로그램 분석
Ⅲ. 결론
참고문헌
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