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프로그램
(본 기관에서 하는 상담 치료 프로그램을 집중적으로 소개)
: 상담 과정을 소개하고 상담 과정을 따라가면서 관련 프로그램 소개
& 무지개 프로그램 (약간) 소개
3. 상담 치료 사례
<결론>
-우리가 생각하는 바, 느낀 바 위주로~
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학생들을 대상으로 왕따 예방 교육 프로그램을 실시하고, 가해 학생과 피해 학생과의 대화 프로그램 개발과 서로간의 장점, 단점 찾기 프로그램을 실시한다.
5) 왕따가 발생되는 것을 방지하고 가정에서는 부모님이 자녀에게 관심을 많이 가
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피해학생의 일반적 특성
3) 학교폭력 가해학생의 일반적 특성
Ⅴ. 학교폭력의 실태
1) 폭행 피해 경험
2) 심한 욕설/협박
3) 돈이나 물건 뺏긴 경험
4) 집단 따돌림(왕따)
5) 성추행 피해 경험
Ⅵ. 학교폭력 예방 프로그램 분석
1) 시우보
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피해학생들의 특성
3. 집단 따돌림의 현상의 특성과 유형의 일반적인 사례들
D. 집단 따돌림의 극복 방법
1. 집단 따돌림의 예방책 2. 집단 따돌림의 대책
3. 집단 따돌림의 극복 프로그램
a. 집단 따돌림 극복 프로그
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예방과 대처방안
1) 피해학생
2) 가해학생
3) 가정
4) 학교
5) 지역사회
?. 청소년 집단따돌림(왕따) 근절 방안
1. 토론보다 효과적인 교육방법은 없다
2. 아이 성격변신 부모하기 나름
3. 학부모들 우리라도 나서자
4. 왕따해결위해 두레
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Ⅳ. 집단 따돌림의 해결 방안
1. 교실과 학교에서의 교사의 역할
2. 학생 스스로의 역할
3. 가정의 역할
4. 사회의 역할
5. 사회복지기관 시설에서의 사업, 프로그램
6. 따돌림 피해학생에 대한 상담적 접근
Ⅴ. 결론
- 부 록
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평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
4. 스마트폰게임 중독문제 해결방안
1) 다양한 청소년 놀이 문화의 제공
2) 스마트폰 게임중독 상담 및 치료 센터의 확보
3) 스마트폰 게임업체의 자구적인 안전장치
4) 스마트폰 중독
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피해심리치료, 서울 : 학지사
한국여성개발원, 성폭력 상담의 실제, 한국여성개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 성폭력의 정의
Ⅲ. 성폭력의 현황
Ⅳ. 성폭력의 예방법
1. 자기 주장 표현능력의 향상
2. 성에 대한 가치관 확립
3. 예방 및 대처방
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Program’은 피해학대아동의 치료 및 부모-자녀의 관계 행상을 목적으로 개발되어 활용되고 있는 프로그램으로서 의사소통향상, 대인관계행상, 분노조절, 성학대를 예방할 수 있도록 구성되어 있다. 이 프로그램의 교재는 다양한 평가지를 활
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왕따의 신종 학교폭력]
3) 기사3 [연예인의 학교폭력 논란]
3. 선정이유
1) 기사1 선정이유
2) 기사2 선정이유
3) 기사3 선정이유
4. 학교폭력 예방법
1) 가
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