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예방 될 수 있었을지도 모른다. 처음 피해가 발생했지만 주위 친구들의 신고가 있었다면 제2의 제3의 피해는 막을 수 있었다고 본다. 또한 언론에서는 선생님들의 직무유기가 아니냐? 고 질타한다. 아이들과 가장 가깝게 접하는 부모와 선생님
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프로그램들이 개발되어야 할 것이다.
12) 피해자 가족들을 위한 상담이 이루어져야 한다. 성폭력은 당사자뿐만 아니라 그 가족들에게 큰 상처와 스트레스를 준다. 따라서 이들을 위한 개별상담과 집단상담이 이루어지고 적절한 교육이 마련되
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예방을 위한 인성교육
3) 제 10장 학교폭력 예방 프로그램의 실제
4. 제 4부 학교폭력의 개입과 대처
1) 제 11장 학교폭력 처리 절차
2) 제 12장 피해학생 및 가해학생 상담
3) 제 13장 학교폭력 개입에 관한 시스템적 접
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예방과 사후 프로그램 개발이 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
행정안전부, 「국가기록원」, 『청소년복지지원법』,
보건복지가족부, 강남대학교 산학협력단, 『청소년특별지원 시범사업 평가 및 확대모형 개발』, 3p~4p 2010.
여성가족부, 『학
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예방을 전담하는 국가기구 발족, 환경설계를 통한 범죄예방 정책 모색, 청소년비행예방프로그램의 개발, 이웃감시 프로그램 도입, 사설경비업체 활성화, 영국의 SCP와 같은 범죄예방프로그램 개발, 사회복귀프로그램의 개발 및 시행, 갱생보
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피해 발생 현황
3) 유아기 발달적 특성
3. 성폭력과 안전교육
1) 유아 성폭력 예방교육의 목표와 내용
2) 외국의 유아 성폭력 예방 교육 프로그램
4. 성폭력 발생시 대처 방법
1) 유아 성폭력 피해에 대한 오해와 진실
2) 성폭력의 후유증
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예방과지도』(1996) 청소년폭력예방재단
『초등학교 학교폭력 실태조사』(2002) 서울특별시 자여안심운동 서울 협의회
『학교폭력-평가,관리,예방』(2006) 도서출판 하나의학사
정명희(2002) 『학교폭력의 실태와 사회복지적 대책에 관한 연구』
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개발
1. 세계 최초, 에이즈 DNA 백신 개발 성공
2. DNA 백신의 원리
3. 예방 백신 뿐 아니라 치료용 백신으로서의 가능성 제시
Ⅷ. AIDS(후천성면역결핍증, 에이즈)의 감염 사례
1. 평범한 남자
2. 테니시
3. 에이즈청년의 절규 - (어머니 살고 싶
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피해
7. 피해 아동의 특징
Ⅳ. 아동학대의 발견 및 신고
Ⅴ. 아동학대에 관한 대책
1. 예방적 측면
1) 일차적 예방
2) 이차적 예방
2. 치료적 측면
1) 위기개입방법
2) 학대부모에 대한 치료와 개입
3) 학대아동자신을 위한 치료와 개입
4)
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예방에 두어야한다. 또한 학교폭력예방과 근절을 위해서는 가정이나, 학교 차원에서의 개별적 수준의 조치도 필요하지만 가정과 학교, 그리고 지역 사회가 함께 협력하는 통합적인 프로그램이 필요할 것이다. 학교폭력의 문제는 가해피해학
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